Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Сергиевская, Ирина Леонидовна - Возможности символьно-знаковой наглядности для обучения военной терминологии
Сергиевская, Ирина Леонидовна - Возможности символьно-знаковой наглядности для обучения военной терминологии
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Сергиевская, Ирина Леонидовна
Преподаватель XXI век.- 2023.- № 1, ч. 1: Возможности символьно-знаковой наглядности для обучения военной терминологии
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Сергиевская, Ирина Леонидовна
Преподаватель XXI век.- 2023.- № 1, ч. 1: Возможности символьно-знаковой наглядности для обучения военной терминологии
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Сергиевская, Ирина Леонидовна.
Возможности символьно-знаковой наглядности для обучения военной терминологии [Электронный ресурс ] / И. Л. Сергиевская // Преподаватель XXI век.- 2023.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 104-112 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55467 (дата обращения: 26.04.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 110-112. – На рус. яз. – (Настоящая статья посвящена анализу и разработке новой технологии обучения лексике с использованием символьно-знакового терминополя. Цель статьи заключается в создании оптимального метода обучения военной терминологии в военном вузе, основанного на развитии механизма вероятностного прогнозирования и эквивалентных замен. Автор статьи детально анализирует вопрос обучения военной терминологии в условиях военного вуза, им рассмотрены различные точки зрения на проблему военного термина. Автором статьи разработана модель символьно-знакового терминополя с учетом возможности интерактивной доски. Описаны принципы создания символьно-знаковой модели, в котором вербальный материал и символы функционируют в едином понятийном поле. Опыт работы с данной технологией позволяет автору утверждать, что символьно-знаковая модель, созданная на интерактивном экране, является основой для восприятия и закрепления военной терминологии. Автором отмечается, что успешность усвоения военной терминологии напрямую зависит от визуального представления военных терминов в символах в контексте единого терминополя изучаемой темы и закрепления их в режиме многоуровневой тренировки в развертывающихся на экране речевых ситуациях. Автор уделяет особое внимание процессу моделирования терминополя на интерактивном экране. Представлен анализ подготовки языкового и символьного материала, описаны этапы создания терминополя и особенности работы курсантов с ним. Приводятся примеры заданий с использованием новой технологии. Данная статья представляет собой попытку разработки оригинальной технологии и внедрения ее в процесс обучения. Автор отмечает, что новая технология может быть использована при разработке мультимедийных продуктов для обучения лексике в условиях военного вуза).
2023
основной = филологические науки
основной = языкознание
основной = языкознание : иностранные языки
основной = языкознание : системность языка : лексикология : словарный состав языка : терминология : военная терминология
основной = символические знаки
педагогика = педагогика : методика обучения : дидактические принципы : наглядность в обучении
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест апрель-май 2023
Сергиевская, Ирина Леонидовна.
Возможности символьно-знаковой наглядности для обучения военной терминологии [Электронный ресурс ] / И. Л. Сергиевская // Преподаватель XXI век.- 2023.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 104-112 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55467 (дата обращения: 26.04.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 110-112. – На рус. яз. – (Настоящая статья посвящена анализу и разработке новой технологии обучения лексике с использованием символьно-знакового терминополя. Цель статьи заключается в создании оптимального метода обучения военной терминологии в военном вузе, основанного на развитии механизма вероятностного прогнозирования и эквивалентных замен. Автор статьи детально анализирует вопрос обучения военной терминологии в условиях военного вуза, им рассмотрены различные точки зрения на проблему военного термина. Автором статьи разработана модель символьно-знакового терминополя с учетом возможности интерактивной доски. Описаны принципы создания символьно-знаковой модели, в котором вербальный материал и символы функционируют в едином понятийном поле. Опыт работы с данной технологией позволяет автору утверждать, что символьно-знаковая модель, созданная на интерактивном экране, является основой для восприятия и закрепления военной терминологии. Автором отмечается, что успешность усвоения военной терминологии напрямую зависит от визуального представления военных терминов в символах в контексте единого терминополя изучаемой темы и закрепления их в режиме многоуровневой тренировки в развертывающихся на экране речевых ситуациях. Автор уделяет особое внимание процессу моделирования терминополя на интерактивном экране. Представлен анализ подготовки языкового и символьного материала, описаны этапы создания терминополя и особенности работы курсантов с ним. Приводятся примеры заданий с использованием новой технологии. Данная статья представляет собой попытку разработки оригинальной технологии и внедрения ее в процесс обучения. Автор отмечает, что новая технология может быть использована при разработке мультимедийных продуктов для обучения лексике в условиях военного вуза).
2023
основной = филологические науки
основной = языкознание
основной = языкознание : иностранные языки
основной = языкознание : системность языка : лексикология : словарный состав языка : терминология : военная терминология
основной = символические знаки
педагогика = педагогика : методика обучения : дидактические принципы : наглядность в обучении
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест апрель-май 2023