Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Cycle
Печать
Цикл дисциплин : Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 1 | Арт-технологии в образовании | Арт-технологии в образовании : | 14 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Медведева Елена Алексеевна, Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании. Москва : Юрайт [url] | 2021 | 0 | 5 | 134 | 1.00 | 3 | 29 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Медведева Елена Алексеевна, Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 3 | 14 | 1.00 | 2 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Лопаткова Ирина Викторовна, Практическая психология художественного творчества. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 1 | 1 | 14 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Лопаткова Ирина Викторовна, Практическая психология художественного творчества. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 0 | 1 | 14 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Арт-технологии в образовании | 1 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 2 | Основы тренинговой работы с детьми и подростками | Основы тренинговой работы с детьми и подростками : | 14 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Ковалева Наталья Борисовна, Инновационное проектирование гуманитарных технологий: рефлексивно-позиционный подход к развитию ли. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 1 | 2 | 98 | 1.00 | 1 | 2136 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Кашапов Мергаляс Мергалимович, Психология конфликта. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2019 | 0 | 1 | 14 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Кашапов М. М., Психология конфликта. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 1 | 14 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Толстых Н. Н., Психология подросткового возраста. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 1 | 14 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Толстых Н. Н., Психология подросткового возраста. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 1 | 14 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Основы тренинговой работы с детьми и подростками | 1 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 3 | Технологии выявления трудностей в обучении | Технологии выявления трудностей в обучении : | 0 | 0 | 2 | 3 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Фоминова Алла Николаевна, Педагогическая психология. Москва : Издательство «Флинта» [url] | 2021 | 0 | 2 | 1852 | --- | 1 | 196 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Переслени Любовь Израилевна, Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности мл. Москва : Когито-Центр [url] | 1996 | 0 | 1 | 0 | --- | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Сиротюк А. Л., Психологическая основа формирования учебных навыков школьников. Москва : Директ-Медиа [url] | 2014 | 0 | 1 | 0 | --- | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии выявления трудностей в обучении | 0 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 4 | Технологии проектирования инклюзивной образовательной среды | Технологии проектирования инклюзивной образовательной среды : | 0 | 14 | 4 | 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Михальчи Екатерина Владимировна, Инклюзивное образование. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 3 | 1050 | 1.00 | 3 | 1623 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Богданова Т. Г., Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 1 | 0 | 1.00 | 1 | 14 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Богданова Тамара Геннадиевна, Педагогика инклюзивного образования. Москва : ИНФРА-М | 2018 | 50 | 35 | 1501 | 0.03 | 33 | 2038 | 0.02 | 0.03 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии проектирования инклюзивной образовательной среды | 50 | --- | 0.67 | 0.67 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 5 | Технологии психокоррекции нарушений | Технологии психокоррекции нарушений : | 14 | 17 | 3, 4 | 6, 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Слепович Е. С., Психологическая диагностика и коррекция отклонений в развитии у детей. Минск : БГУ [url] | 2019 | 0 | 1 | 14 | 1.00 | 1 | 17 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Белопольская Наталия Львовна, Психологическая диагностика и коррекция развития детей с интеллектуальной недостаточностью. Москва : Когито-Центр [url] | 2004 | 0 | 1 | 14 | 1.00 | 1 | 17 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Хухлаева Ольга Владимировна, Психологическое консультирование и психологическая коррекция. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 10 | 352 | 1.00 | 8 | 184 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии психокоррекции нарушений | 0 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 6 | Технологии работы педагога-психолога с педагогическим коллективом | Технологии работы педагога-психолога с педагогическим коллективом : | 0 | 14 | 4 | 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Шнейдер Лидия Бернгардовна, Основы консультативной психологии. Москва : Юрайт [url] | 2021 | 0 | 1 | 1 | 1.00 | 1 | 14 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Шнейдер Л. Б., Основы консультативной психологии. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 2 | 18 | 1.00 | 1 | 14 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Шнейдер Лидия Бернгардовна, Психология карьеры. Москва : Издательство Юрайт [url] | 2018 | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 1 | 14 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Шнейдер Лидия Бернгардовна, Психология карьеры. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 2 | 17 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии работы педагога-психолога с педагогическим коллективом | 0 | --- | 1.00 | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 7 | Школьное и семейное консультирование | Школьное и семейное консультирование : | 17 | 0 | 3 | 5 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Смолова Л. В., Психологическое консультирование. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 2 | 62 | 1.00 | 2 | 31 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Шнейдер Лидия Бернгардовна, Семейное консультирование. Молодая семья и ребенок-дошкольник. Москва : Юрайт [url] | 2021 | 0 | 1 | 17 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Шнейдер Л. Б., Семейное консультирование. Молодая семья и ребенок-дошкольник. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 1 | 17 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Школьное и семейное консультирование | 0 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||