Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Cycle
Печать
Цикл дисциплин : Модуль "Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 1 | Обучение биологии обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Обучение биологии обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 26 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Соломина Елена Николаевна, Биология. Человек. 9 класс. Москва : Просвещение | 2016 | 9 | 6 | 49 | 0.18 | 0 | 0 | 1.00 | 0.59 | |||
| 2 | Микляева Наталья Викторовна, Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 2 | 49 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Микляева Наталья Викторовна, Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 4 | 80 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Перелович Наталия Валентиновна, Методика обучения биологии. Часть 1. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники. Москва : МПГУ [url] | 2018 | 1 | 5 | 136 | 1.00 | 1 | 36 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Шевырева Татьяна Вячеславовна, Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Естествознание». Москва : МПГУ [url] | 2019 | 1 | 13 | 77 | 1.00 | 1 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Обучение биологии обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 11 | 0.84 | --- | 0.84 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 2 | Обучение биологии обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Обучение биологии обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 4 | 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Калашникова С. А., Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Чита : ЗабГУ [url] | 2020 | 0 | 8 | 91 | 1.00 | 7 | 39 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Пузанов Борис Пантелеймонович, Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос [url] | 2017 | 0 | 29 | 496 | 1.00 | 27 | 1605 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Обучение биологии обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 0 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 3 | Обучение географии обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Обучение географии обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 4 | 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Галасюк И. Н., Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта. Кураторство. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 2 | 0 | 1.00 | 3 | 0 | --- | 1.00 | |||
| 2 | Шевырева Татьяна Вячеславовна, Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Естествознание». Москва : МПГУ [url] | 2019 | 1 | 13 | 77 | 1.00 | 1 | 0 | --- | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Обучение географии обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 1 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 4 | Обучение географии обучающихся с расстройствами аутистического спектра | Обучение географии обучающихся с расстройствами аутистического спектра : | 26 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Рудик Ольга Сергеевна, Коррекционная работа с аутичным ребенком. Москва : Владос [url] | 2015 | 0 | 2 | 55 | 1.00 | 0 | 0 | --- | 1.00 | |||
| 2 | Шевырева Татьяна Вячеславовна, Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Естествознание». Москва : МПГУ [url] | 2019 | 1 | 13 | 77 | 1.00 | 1 | 0 | --- | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Обучение географии обучающихся с расстройствами аутистического спектра | 1 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 5 | Технологии изучения курса "Мир природы и человека" обучающимися с расстройствами аутистического спектра | Технологии изучения курса "Мир природы и человека" обучающимися с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 15 | 3 | 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 13 | 66 | 1.00 | 13 | 116 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Пузанов Борис Пантелеймонович, Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос [url] | 2017 | 0 | 29 | 496 | 1.00 | 27 | 1605 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Шевырева Татьяна Вячеславовна, Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Естествознание». Москва : МПГУ [url] | 2019 | 0 | 1 | 28 | 1.00 | 1 | 15 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии изучения курса "Мир природы и человека" обучающимися с расстройствами аутистического спектра | 0 | --- | 1.00 | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 6 | Технологии образования лиц с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Человек и общество" | Технологии образования лиц с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Человек и общество" : | 26 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Коваленко Сергей Владимирович, Методика обучения истории в схемах. Москва : Флинта [url] | 2019 | 0 | 7 | 49 | 1.00 | 1 | 0 | --- | 1.00 | |||
| 2 | Стебляк Елена Анатольевна, Формирование социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Москва : Флинта [url] | 2016 | 0 | 7 | 49 | 1.00 | 1 | 0 | --- | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования лиц с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Человек и общество" | 0 | 1.00 | --- | 1.00 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 7 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Математика" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Математика" : | 15 | 0 | 3 | 5 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Коняева Наталия Петровна, Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос | 2014 | 11 | 5 | 66 | 0.17 | 3 | 28 | 0.39 | 0.28 | |||
| 2 | Ястребов Александр Васильевич, Методика преподавания математики: задачи. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 3 | 43 | 1.00 | 1 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Ястребов Александр Васильевич, Методика преподавания математики: задачи. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 3 | 43 | 1.00 | 1 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Шадрина Ирина Вениаминовна, Методика преподавания начального курса математики. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 3 | 43 | 1.00 | 1 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Шадрина Ирина Вениаминовна, Методика преподавания начального курса математики. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 8 | 267 | 1.00 | 5 | 290 | 1.00 | 1.00 | |||
| 6 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 10 | 43 | 1.00 | 6 | 72 | 1.00 | 1.00 | |||
| 7 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 13 | 66 | 1.00 | 13 | 116 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Математика" | 11 | 0.88 | --- | 0.88 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 8 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Математика" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Математика" : | 0 | 0 | 4 | 7, 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Коняева Наталия Петровна, Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос | 2014 | 11 | 5 | 66 | 0.17 | 3 | 28 | 0.39 | 0.28 | |||
| 2 | Ястребов Александр Васильевич, Методика преподавания математики: задачи. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 3 | 43 | 1.00 | 1 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Шадрина Ирина Вениаминовна, Методика преподавания начального курса математики. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 3 | 43 | 1.00 | 1 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 10 | 43 | 1.00 | 6 | 72 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Математика" | 11 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 9 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Окружающий мир" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Окружающий мир" : | 0 | 0 | 4 | 7 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Калашникова С. А., Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Чита : ЗабГУ [url] | 2020 | 0 | 8 | 91 | 1.00 | 7 | 39 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Пузанов Борис Пантелеймонович, Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос [url] | 2017 | 0 | 29 | 496 | 1.00 | 27 | 1605 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Окружающий мир" | 0 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 10 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Окружающий мир" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Окружающий мир" : | 15 | 0 | 3 | 5 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Кустова Татьяна Владимировна, Аутизм у детей. Красноярск : КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого [url] | 2019 | 0 | 6 | 51 | 1.00 | 4 | 172 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Танцюра Снежана Юрьевна, Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Москва : ТЦ Сфера | 2020 | 5 | 5 | 66 | 0.08 | 2 | 28 | 0.18 | 0.13 | |||
| 3 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 10 | 43 | 1.00 | 6 | 72 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 13 | 66 | 1.00 | 13 | 116 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Пузанов Борис Пантелеймонович, Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос [url] | 2017 | 0 | 29 | 496 | 1.00 | 27 | 1605 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Окружающий мир" | 5 | 0.82 | --- | 0.82 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 11 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Человек и общество" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Человек и общество" : | 0 | 0 | 4 | 7, 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Коваленко Сергей Владимирович, Методика обучения истории в схемах. Москва : Флинта [url] | 2019 | 0 | 7 | 49 | 1.00 | 1 | 0 | --- | 1.00 | |||
| 2 | Стебляк Елена Анатольевна, Формирование социальных представлений лиц с интеллектуальной недостаточностью. Москва : Флинта [url] | 2016 | 0 | 7 | 49 | 1.00 | 1 | 0 | --- | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Человек и общество" | 0 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 12 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Язык и речевая практика" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Язык и речевая практика" : | 0 | 0 | 4 | 7, 8 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Ажевская Любовь Геннадьевна, Комплексный подход к оказанию ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра. Москва : Флинта [url] | 2018 | 0 | 5 | 36 | 1.00 | 4 | 183 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Рудик Ольга Сергеевна, Коррекционная работа с аутичным ребенком. Москва : Владос | 2017 | 25 | 7 | 41 | 0.61 | 4 | 41 | 0.61 | 0.61 | |||
| 3 | Мисаренко Галина Геннадьевна, Методика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими технологиями. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 5 | 43 | 1.00 | 4 | 43 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 13 | 66 | 1.00 | 13 | 116 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Язык и речевая практика" | 25 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 13 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Язык и речевая практика" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Язык и речевая практика" : | 15 | 15 | 3 | 5, 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Рудик Ольга Сергеевна, Коррекционная работа с аутичным ребенком. Москва : Владос | 2017 | 25 | 7 | 41 | 0.61 | 4 | 41 | 0.61 | 0.61 | |||
| 2 | Мисаренко Галина Геннадьевна, Методика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими технологиями. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 2 | 43 | 1.00 | 2 | 43 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Мисаренко Галина Геннадьевна, Методика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими технологиями. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 5 | 43 | 1.00 | 4 | 43 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2022 | 0 | 10 | 43 | 1.00 | 6 | 72 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Микляева Наталья Викторовна, Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 13 | 66 | 1.00 | 13 | 116 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметной области "Язык и речевая практика" | 25 | 0.92 | 0.92 | 0.92 | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 14 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметных областях "Искусство" и "Технология" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметных областях "Искусство" и "Технология" : | 0 | 0 | 2 | 3, 4 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Ажевская Любовь Геннадьевна, Комплексный подход к оказанию ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра. Москва : Флинта [url] | 2018 | 0 | 5 | 36 | 1.00 | 4 | 183 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Рудик Ольга Сергеевна, Коррекционная работа с аутичным ребенком. Москва : Владос | 2017 | 25 | 7 | 41 | 0.61 | 4 | 41 | 0.61 | 0.61 | |||
| 3 | Лайшева О. А., Ранний детский аутизм: пути реабилитации. Москва : Спорт [url] | 2017 | 0 | 5 | 65 | 1.00 | 2 | 157 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметных областях "Искусство" и "Технология" | 25 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 15 | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметных областях "Искусство" и "Технология" | Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметных областях "Искусство" и "Технология" : | 0 | 0 | 3 | 5 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Питерс Тео, Аутизм. Москва : Владос | 2002 | 10 | 7 | 80 | 0.12 | 5 | 183 | 0.05 | 0.09 | |||
| 2 | Никольская Ольга Сергеевна, Аутизм и расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекционная помощь. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 5 | 68 | 1.00 | 2 | 157 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Никольская Ольга Сергеевна, Аутичный ребенок. Москва : Теревинф | 2007 | 10 | 10 | 80 | 0.12 | 4 | 183 | 0.05 | 0.09 | |||
| 4 | Лебединская Клара Самойловна, Диагностика раннего детского аутизма. Москва : Просвещение | 1991 | 39 | 7 | 80 | 0.49 | 4 | 183 | 0.21 | 0.35 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в предметных областях "Искусство" и "Технология" | 59 | --- | --- | --- | |||||||||
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 16 | Технологии преподавания дисциплины "Мир природы и человека" обучающимся с расстройствами аутистического спектра | Технологии преподавания дисциплины "Мир природы и человека" обучающимся с расстройствами аутистического спектра : | 0 | 0 | 3 | 5, 6 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Микляева Н. В., Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья. Москва : Юрайт [url] | 2024 | 0 | 2 | 0 | 1.00 | 6 | 15 | --- | 1.00 | |||
| 2 | Пузанов Борис Пантелеймонович, Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Academia | 2008 | 190 | 7 | 62 | 1.00 | 5 | 0 | --- | 1.00 | |||
| 3 | Пузанов Борис Пантелеймонович, Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Москва : Владос [url] | 2017 | 0 | 29 | 496 | 1.00 | 27 | 1605 | --- | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Технологии преподавания дисциплины "Мир природы и человека" обучающимся с расстройствами аутистического спектра | 190 | --- | --- | --- | |||||||||