| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Современные тренды дошкольного образования
|
основная |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Модели и направления профессиональной деятельности психолога в сфере образования
|
основная |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Основы контекстной рекламы
|
основная |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Академическая живопись
|
основная |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Теоретическая фонетика
|
основная |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Конфликтология
|
основная |
| Модуль "Методическая работа на диагностической основе"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организация методической работы по познавательному развитию детей дошкольного возраста
|
основная |
| Модуль "Методическая работа на диагностической основе"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организация методической работы по физическому развитию дошкольников
|
основная |
| Модуль "Методическая работа на диагностической основе"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии инклюзивного дошкольного образования
|
основная |
| Модуль "Методическая работа на диагностической основе"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организация методической работы по речевому развитию детей дошкольного возраста
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Техника речи
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Художественно-публицистическая журналистика
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная журналистика
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Новостная журналистика
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы тележурналистики
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Интернет-журналистика
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Аналитическая журналистика
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Новые медиа
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы радиожурналистики
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Практическая журналистика
|
основная |
| Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Авторский проект
|
основная |
| Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Организационная психология
|
основная |
| Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Социально-психологические факторы развития личности
|
основная |
| Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Методы активного социально-психологического обучения
|
основная |
| Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Этнопсихология и этнопедагогика
|
основная |
