Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
Модуль "Социально-психологические основы и технологии работы с молодежью"
|
Обязательная часть |
|
Социальное моделирование и прогнозирование
|
основная |
Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Профилактика девиантного поведения
|
основная |
Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организация профильных смен
|
основная |
Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Управление общественно-политическими кампаниями
|
основная |
Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Культура и этика профессионального общения
|
основная |
Модуль "Социально-психологические основы работы с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психологические основы работы с молодежью
|
основная |
Модуль "Социально-психологические основы работы с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Гендерная психология
|
основная |
Модуль "Технологии работы с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология масс
|
основная |
Модуль "Технологии работы с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методы комплексного исследования и оценка положения молодежи в обществе
|
основная |
Модуль "Технологии работы с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная безопасность молодежи
|
основная |
Модуль "Социальная работа с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Стратегии карьеры молодежи
|
основная |
Модуль "Социальная работа с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Волонтерская деятельность молодежи
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическое просвещение родителей
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Воспитание и развитие ребенка раннего и дошкольного возраста
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технология работы со случаем
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профилактика социальной дезадаптации и десоциализации детей
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профессиональная деятельность специалистов органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная работа с семьей с детьми
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология сиротства
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социокультурные технологии в работе с семьей
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Работа с различными формами семейного неблагополучия
|
основная |
Педагогический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Современное детство
|
основная |
Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Теоретическая фонетика английского языка
|
основная |
Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Технологии подготовки к профессиональному экзамену
|
основная |
Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Введение в языкознание
|
основная |