| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Модуль "Обязательные дисциплины"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Функциональная грамматика
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Фундаментальные вопросы алгебры и теории чисел
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Фотохимия и спектральные методы анализа
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Фотоника
|
основная |
| Профессионально-предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Фотодело в рекламе и связях с общественностью
|
основная |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Фотодело в рекламе и связях с общественностью
|
основная |
| Модуль "Теория и практика дизайна"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Фотографика
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Фортепиано и мастерство аккомпанемента
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Фортепиано (синтезатор) и аккомпанемент
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Фортепиано
|
основная |
| Модуль "Раннее физическое развитие"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Формирование ценностных ориентаций специалиста по физической культуре
|
основная |
| Модуль "Теоретические и методические основы раннего физического развития"
|
Обязательная часть |
|
Формирование ценностных ориентаций и гражданской идентичности
|
основная |
| Общепрофессиональный модуль
|
Обязательная часть |
|
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды
|
основная |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды
|
основная |
| Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Формирование метапредметных результатов обучения
|
основная |
| Модуль "Детская практическая психология"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Формирование культуры здоровья и основ безопасного поведения детей дошкольного возраста
|
основная |
| Модуль "Дошкольное образование"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Формирование культуры здоровья и основ безопасного поведения детей дошкольного возраста
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Формирование культуры здоровья и основ безопасного поведения детей дошкольного возраста
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Формирование духовно-нравственных ценностей и патриотизма у детей
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Формирование вербальных и невербальных средств общения у слепых и слабовидящих детей
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Фонетический тренинг (на английском языке)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Фонетический аспект в преподавании русского языка как иностранного
|
основная |
| Модуль "Методика преподавания русского языка как иностранного"
|
Обязательная часть |
|
Фонетический аспект в преподавании русского языка как иностранного
|
основная |
