| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Химическое загрязнение биосферы
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Лингвострановедение (второй изучаемый иностранный язык французский)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Русский язык
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методика организации внеурочной деятельности и взаимодействия с общественными организациями
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Введение в философию
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Теория и методика преподавания экономических дисциплин и финансовой грамотности
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Введение в языкознание
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Проектирование дополнительных общеразвивающих программ
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Родной язык и литературное чтение на родном языке в системе филологического образования младших школьников
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы межкультурных коммуникаций
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История русского литературного языка
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История английского языка
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Научно-исследовательская деятельность педагога
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии подготовки и проведение олимпиад по истории и другим гуманитарным дисциплинам
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Музееведение
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Композиция
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Экологический мониторинг
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы теории испанского языка
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Лингвострановедение Германии
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Литература народов России
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Региональная экология
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Административное право
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Введение в профессию
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Лексикология английского языка
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Практикум по устному и письменному переводу в медийной сфере (английский язык)
|
основная |
