| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Копирайтинг в сфере педагогической деятельности
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Цифровые технологии в музыкальном образовании
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Современная история
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Этногеография
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Стилистика китайского языка
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Язык современных средств массовой информации и Интернета (испанский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Международно-правовое регулирование отношений в сфере образования
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Археология
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Перспектива
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Религиоведение
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Координационная химия
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Текстология
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Теоретическая фонетика первого изучаемого иностранного языка (английский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Лексикология китайского языка
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Химическое загрязнение биосферы
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Лингвострановедение (второй изучаемый иностранный язык французский)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Нейродидактика
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Стилистика первого изучаемого иностранного языка (английский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История английского языка
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методика организации внеурочной деятельности и взаимодействия с общественными организациями
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Введение в философию
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Теория и методика преподавания экономических дисциплин и финансовой грамотности
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Русский язык
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы межкультурных коммуникаций
|
основная |
