| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Модуль "Психологическая диагностика"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Судебно-психологическая экспертиза детей и подростков
|
основная |
| Модуль "Особые образовательные потребности участников образовательных отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Супервизия профессиональных и универсальных компетенций педагога начального образования
|
основная |
| Модуль "Сурдопедагогика"
|
Обязательная часть |
|
Сурдопедагогика
|
основная |
| Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха"
|
Обязательная часть |
|
Сурдопедагогика
|
основная |
| Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушением слуха"
|
Обязательная часть |
|
Сурдопедагогика
|
основная |
| Модуль "Сурдопедагогика"
|
Обязательная часть |
|
Сурдопедагогическое сопровождение в здравоохранении
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сурдопедагогическое сопровождение в здравоохранении
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сурдопедагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития
|
основная |
| Модуль "Сурдопедагогика"
|
Обязательная часть |
|
Сурдопедагогическое сопровождение детей с комплексными нарушениями развития
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сурдопедагогическое сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития
|
основная |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сурдопедагогическое сопровождение кохлеарно имплантированных детей и взрослых
|
основная |
| Модуль "Сурдопедагогика"
|
Обязательная часть |
|
Сурдопсихология
|
основная |
| Модуль "Сурдопедагогика. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями слуха"
|
Обязательная часть |
|
Сурдопсихология
|
основная |
| Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушением слуха"
|
Обязательная часть |
|
Сурдопсихология
|
основная |
| Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Сценические практики
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Сценическое движение
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Сюжетная композиция
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Тайм-менеджмент
|
основная |
| Модуль "Стратегии управления международным бизнесом"
|
Обязательная часть |
|
Таможенное регулирование
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Таможенное регулирование внешнеэкономической деятельностью
|
основная |
| Модуль "Детская практическая психология"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Творческая деятельность и экспериментирование в дошкольном возрасте
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Творческие мастерские в начальной школе
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Творческое саморазвитие педагога начального образования
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Театрализованная деятельность и организация сценического пространства в музыкальном образовании
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Театральное творчество
|
основная |
