Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Сопоставительная стилистика русского и английского языков
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания детей раннего и дошкольного возраста"
|
Обязательная часть |
|
Сопровождение воспитания детей раннего возраста
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания детей раннего и дошкольного возраста"
|
Обязательная часть |
|
Сопровождение дошкольного образования в семье
|
основная |
Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Сопровождение семьи в системе образования и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
|
основная |
Модуль "Основы специальной педагогики и инклюзивного образования"
|
Обязательная часть |
|
Сопровождение семьи ребенка в инклюзии
|
основная |
Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Сопровождение семьи ребенка и междисциплинарное взаимодействие в инклюзии
|
основная |
Модуль "Технологии образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сопровождение художественного-творческого развития детей дошкольного возраста
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сохранение биоразнообразия животных
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Сохранение биоразнообразия растений
|
основная |
Модуль "Сопровождение учащихся"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социализация детей в инклюзивном образовании
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социализация детей в инклюзивном образовании
|
основная |
Социально-психологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Социализация как социокультурный и психолого-педагогический феномен
|
основная |
Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Базовая часть |
|
Социализация как социокультурный и психолого-педагогический феномен
|
основная |
Модуль специальных социологических теорий
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная антропология
|
основная |
Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Социальная антропология
|
основная |
Модуль "Технологии работы с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная безопасность молодежи
|
основная |
Филологический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная журналистика
|
основная |
Культурно-социологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Социальная журналистика
|
основная |
Профессионально-предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная журналистика
|
основная |
Профессионально-предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Социальная журналистика
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная журналистика
|
основная |
Профессионально-индустриальный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная журналистика
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная и культурная политика государства
|
основная |
Модуль "Социальная работа с молодежью"
|
Обязательная часть |
|
Социальная инноватика
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогические основы социальной работы"
|
Обязательная часть |
|
Социальная информатика
|
основная |