Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
Антропологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Педагогическая антропология
|
основная |
Антропологический модуль
|
Обязательная часть |
|
История и культура детства
|
основная |
Антропологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Этнопсихология и поликультурное образование
|
основная |
Антропологический модуль
|
Обязательная часть |
|
Визуальная антропология
|
основная |
Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Теория и практика воспитания
|
основная |
Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Воспитание и обучение трансграмотности
|
основная |
Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Воспитание средствами музыки
|
основная |
Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Сценические практики
|
основная |
Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Народная педагогика
|
основная |
Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Педагогика индивидуализации: тьюторство и наставничество
|
основная |
Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Арт-технологии в образовании
|
основная |
Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Игры и игровые технологии
|
основная |
Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Диагностика и коррекция трудностей в обучении
|
основная |
Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Технологии проектирования образовательной среды, в том числе для лиц с ОВЗ и с инвалидностью
|
основная |
Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Психокоррекция нарушений психического здоровья обучающихся, в том числе с ОВЗ и инвалидностью
|
основная |
Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Технологии обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями
|
основная |
Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Стратегии организации взрослой жизни лиц с ОВЗ и инвалидностью
|
основная |
Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методология психолого-педагогических исследований
|
основная |
Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы психологического консультирования
|
основная |
Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психологическая служба в образовании
|
основная |
Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семья и школа: социальное партнерство
|
основная |
Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии консультативной работы с лицами с ОВЗ и инвалидностью
|
основная |
Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Диагностика и коррекция детско-родительских отношений
|
основная |
Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профилактика девиантного поведения детей и подростков
|
основная |
Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся
|
основная |