Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Антиэкстремистское воспитание детей и молодежи
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Элективные курсы по безопасности жизнедеятельности
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Оценка качества обучения безопасности жизнедеятельности
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Проектирование и экспертиза образовательных систем
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Цифровые технологии в профессиональной деятельности
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Психология понимания
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Психология развития способностей
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Теоретические основы психологического консультирования
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Психодиагностика в образовательном процессе
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Социальная психология образования
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Теория и методика коррекционно-развивающей работы в школе
|
основная |
Модуль "Междисциплинарные исследования в логопедии"
|
Обязательная часть |
|
Прикладная психолингвистика
|
основная |
Модуль "Междисциплинарные исследования в логопедии"
|
Обязательная часть |
|
Диагностика речевых нарушений
|
основная |
Модуль "Теория и практика логопедической работы"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Текстовая деятельность учащихся с нарушениями речи
|
основная |
Модуль "Теория и практика логопедической работы"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Письменная речь и ее нарушения
|
основная |
Модуль "Теория и практика логопедической работы"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Нарушения плавности речи и их преодоление
|
основная |
Модуль "Научно-теоретические основы госпитальной педагогики"
|
Обязательная часть |
|
Психология конфликта и медиации
|
основная |
Модуль "Научно-теоретические основы госпитальной педагогики"
|
Обязательная часть |
|
Психофизиология ребенка
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогические основы госпитальной педагогики"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии и методы преодоления депривации у детей с ОВЗ и инвалидов
|
основная |
Модуль "Образование и психолого-педагогическое сопровождение в госпитальной педагогике"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута
|
основная |
Модуль "Образование и психолого-педагогическое сопровождение в госпитальной педагогике"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы профессиональной деятельности госпитального педагога
|
основная |
Модуль "Образование и психолого-педагогическое сопровождение в госпитальной педагогике"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Разработка и реализация образовательных программ в госпитальной школе
|
основная |
Модуль "Образование и психолого-педагогическое сопровождение в госпитальной педагогике"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организация коммуникативно-развивающей среды для детей с ОВЗ и инвалидов, находящихся на длительном лечении
|
основная |