| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Олигофренопедагогика
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
История олигофренопедагогики
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии обучения и воспитания детей с задержкой психического развития
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии профессиональной подготовки и профориентации лиц с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Духовно-нравственное развитие лиц с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии социально-бытовой ориентации лиц с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии организации внеурочной деятельности и обучающихся с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Моделирование образовательных программ для лиц с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии дополнительного образования лиц с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии обучения альтернативной и дополнительной коммуникации лиц с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у обучающихся с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Моделирование и мониторинг результативности реализации реабилитационных, коррекционных и образовательных программ для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Профессиональная культура учителя-дефектолога
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Образовательная среда начальной школы
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методика метапредметного обучения в начальной школе
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Развитие образования в России и за рубежом
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профессиональная деятельность педагога начального образования
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Теория и практика работы с текстом
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Практикум по орфографии и пунктуации
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методика обучения решению задач в начальной школе
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Различные подходы к построению системы целых неотрицательных чисел
|
основная |
| Модуль "Система начального образования: развитие на основе традиций"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе
|
основная |
| Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Введение в исследовательскую и проектную деятельность
|
основная |
| Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Методология психолого-педагогических исследований
|
основная |
| Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Математические методы в психолого-педагогических исследованиях
|
основная |
