Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения учащихся с различными образовательными потребностями
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Комплексное сопровождение учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательной школы
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Работа с кризисной семьей
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Педагогика среды
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социализация детей в инклюзивном образовании
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Нормативно-правовая база психолого-педагогического сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями
|
основная |
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение личности в образовании"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Превентивная психология
|
основная |
Социально-гуманитарный модуль
|
Обязательная часть |
|
Академическая риторика
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Технологии формирования естественнонаучной грамотности
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Проектирование географической образовательной среды
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Профессиональные компетенции учителя географии
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Технологии проектирования образовательных программ
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Педагогика и психология высшей школы
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Современная парадигма географического образования
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
ИКТ в профессиональной деятельности
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Экологическое образование и просвещение
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Нормативно-правовое обеспечение экологического образования и просвещения
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Проектно-исследовательская деятельность со школьниками
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Технологии экологического образования и просвещения
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Игровые технологии в экологическом образовании и просвещении
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Оценка эффективности экологического образования и просвещения
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Устойчивое развитие
|
основная |
Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Экологическая культура
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Компьютерные технологии в биологии и экологии
|
основная |
Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Геоинформационные системы в экологических исследованиях
|
основная |