| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Основы обществознания
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Технологии образования обучающихся с задержкой психического развития в предметной области "Обществознание и естествознание ("окружающий мир")"
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Технологии образования обучающихся с задержкой психического развития в предметных областях "Искусство" и "Технология"
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Коррекционно-образовательные технологии преподавания предметов общественно-научной направленности обучающимся с задержкой психического развития
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Коррекционно-образовательные технологии преподавания предметов естественно-научной направленности обучающимся с задержкой психического развития
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организация экскурсий по экологии
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Эволюция географической оболочки
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Этногеография
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Перспектива
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Композиция
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Цветоведение и колористика
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Скульптура
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Анатомический рисунок
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Печатная графика
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Стилистика (английский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Программирование
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Исследование операций и методы оптимизации
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История химии
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Неорганический синтез
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Статистическая обработка экологических и химических данных
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Органический синтез
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Экологический мониторинг
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Физико-химические основы экологического мониторинга
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы теории второго изучаемого иностранного языка (французский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Лингвострановедение (второй изучаемый иностранный язык французский)
|
основная |
