| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Теоретическая фонетика первого изучаемого иностранного языка (английский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Координационная химия
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Нейродидактика
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Стилистика первого изучаемого иностранного языка (английский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Стилистика китайского языка
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Международно-правовое регулирование отношений в сфере образования
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Правовой статус участников образовательного процесса
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Современная историческая наука
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Теория и практика дополнительного образования
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Перспектива
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Археология
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Язык современных средств массовой информации и Интернета (испанский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Религиоведение
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История географических открытий
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Практикум по чтению художественной литературы на втором изучаемом иностранном языке (французский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Биохимия
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социокультурное проектирование в образовании
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Обучение русскому языку как неродному в поликультурной среде
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Лексикология первого изучаемого иностранного языка (английский язык)
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Естественно-научная картина мира
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы антропогенеза
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История первобытного общества
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организация культурно-просветительской деятельности и дополнительного образования
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Лексикология
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Теоретическая грамматика английского языка
|
основная |
