| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Модуль "Тифлопедагогика"
|
Обязательная часть |
|
Система рельефно-точечных обозначений шрифта Л.Брайля
|
основная |
| Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями зрения"
|
Обязательная часть |
|
Система рельефно-точечных обозначений Л.Брайля
|
основная |
| Модуль "Теоретические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения"
|
Обязательная часть |
|
Система рельефно-точечных обозначений Л.Брайля
|
основная |
| Модуль "Особые образовательные потребности участников образовательных отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Система работы школы по предшкольной подготовке и адаптации первоклассников к школе
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Система профильного и дополнительного математического образования
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Система профилактики правонарушений несовершеннолетних
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Система оценивания профессиональных компетенций учителя иностранного языка
|
основная |
| Модуль воспитательной деятельности
|
Обязательная часть |
|
Система организации самостоятельной работы студентов
|
основная |
| Управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Система государственного и муниципального управления
|
основная |
| Организационно-управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Система государственного и муниципального управления
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Синтаксис английского языка
|
основная |
| Модуль "Современный русский язык"
|
Обязательная часть |
|
Синтаксис
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семья как институт социализации и профилактики деструктивного поведения
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семья и школа: социальное партнерство
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семья и общество в исторической ретроспективе
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Семья и общество в исторической ретроспективе
|
основная |
| Культурно-лингвистический модуль
|
Обязательная часть |
|
Семиотика культуры
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Семиотика кино
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Семиотика
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Семейное право
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Семейное право
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семейное право
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогические основы сопровождения детского развития"
|
Обязательная часть |
|
Семейное консультирование и просвещение родителей (законных представителей) детей
|
основная |
| Модуль "Психология семьи и семейного консультирования"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семейная медиация как технологии работы с семейными кризисами
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Связи с общественностью в сфере образования, инноваций и науки
|
основная |
