| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Диагностика и коррекция трудностей в обучении
|
основная |
| Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Технологии проектирования образовательной среды, в том числе для лиц с ОВЗ и с инвалидностью
|
основная |
| Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Психокоррекция нарушений психического здоровья обучающихся, в том числе с ОВЗ и инвалидностью
|
основная |
| Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Технологии обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями
|
основная |
| Модуль "Технологии психолого-педагогической работы"
|
Обязательная часть |
|
Стратегии организации взрослой жизни лиц с ОВЗ и инвалидностью
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методология психолого-педагогических исследований
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы психологического консультирования
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психологическая служба в образовании
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семья и школа: социальное партнерство
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии консультативной работы с лицами с ОВЗ и инвалидностью
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Диагностика и коррекция детско-родительских отношений
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профилактика девиантного поведения детей и подростков
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическое сопровождение детей, оставшихся без попечения родителей
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи
|
основная |
| Социально-гуманитарный модуль
|
Обязательная часть |
|
История мировой художественной культуры
|
основная |
| Социально-гуманитарный модуль
|
Обязательная часть |
|
Религиозные традиции мира
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология семейного воспитания
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогические основы воспитания произвольности и волевых качеств младших школьников
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология совести, честности и трудолюбия
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Воспитательная работа в многонациональной начальной школе
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Воспитание информационной культуры младших школьников
|
основная |
| Модуль "Информационные системы"
|
Обязательная часть |
|
Технологии искусственного интеллекта
|
основная |
| Педагогический модуль
|
Обязательная часть |
|
Методика обучения и воспитания математике и информатике
|
основная |
