| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Мировая торговая система
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Мировая торговля
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Мировая художественная культура
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Мировая экономика
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Мировая экономика и международная торговля
|
основная |
| Модуль "Стратегии управления международным бизнесом"
|
Обязательная часть |
|
Мировая экономика и международные отношения
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Мировая экономика и международные экономические отношения
|
основная |
| Предметно-методический модуль
|
Обязательная часть |
|
Мировая экономика и международные экономические отношения
|
основная |
| Модуль "Мировая торговля"
|
Обязательная часть |
|
Мировая экономика и торговля
|
основная |
| Социально-гуманитарный модуль
|
Обязательная часть |
|
Мировая экономика и торговля
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Мировые информационные ресурсы и социальные сети
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Мифология и практики повседневности в литературе XIX века
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Мифопоэтика зарубежной литературы
|
основная |
| Предметный модуль
|
Обязательная часть |
|
Мифопоэтика русской литературы
|
основная |
| Профильный модуль
|
Обязательная часть |
|
Модели и направления профессиональной деятельности психолога в сфере образования
|
основная |
| Модуль "Практическая возрастная психология"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Модели психологического сопровождения
|
основная |
| Модуль "Методика развивающего начального образования"
|
Обязательная часть |
|
Моделирование активных форм метапредметного обучения в начальной школе
|
основная |
| Модуль "Школа развивающего образования"
|
Обязательная часть |
|
Моделирование активных форм организации метапредметного обучения в начальной школе
|
основная |
| Модуль "Методическое обеспечение современного детства"
|
Обязательная часть |
|
Моделирование активных форм организации метапредметного обучения в начальной школе
|
основная |
| Модуль "Методика развивающего начального образования"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Моделирование безопасной образовательной среды в начальной школе
|
основная |
| Модуль "ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА. Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями"
|
Обязательная часть |
|
Моделирование и мониторинг результативности реализации реабилитационных, коррекционных и образовательных программ для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Моделирование и мониторинг результативности реализации реабилитационных, коррекционных и образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
|
основная |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра"
|
Обязательная часть |
|
Моделирование и мониторинг результативности реализации реабилитационных, коррекционных и образовательных программ для обучающихся с расстройствами аутистического спектра
|
основная |
| Блок 1. Дисциплины (модули)
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Моделирование и прогнозирование социально- политических процессов по цифровым следам
|
основная |
| Предметный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Моделирование коррекционно-образовательных программ для детей с нарушениями зрения
|
основная |
