| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Организация профильных смен
|
основная |
| Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Управление общественно-политическими кампаниями
|
основная |
| Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Культура и этика профессионального общения
|
основная |
| Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии личностного развития
|
основная |
| Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Введение в профессию
|
основная |
| Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Современные теории социального благополучия
|
основная |
| Социокультурный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Ценностно-смысловая профессиональная я-концепция специалиста психолого-педагогической сферы
|
основная |
| Модуль "Социальная работа с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Региональная и муниципальная молодежная политика
|
основная |
| Модуль "Социальная работа с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Молодежные субкультуры
|
основная |
| Модуль "Социальная работа с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Стратегии карьеры молодежи
|
основная |
| Модуль "Социальная работа с молодежью"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Волонтерская деятельность молодежи
|
основная |
| Модуль "Предметно-интегрированное языковое обучение"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профессиональное развитие учителя (Teacherprofessional development)
|
основная |
| Модуль "Предметно-интегрированное языковое обучение"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Разработка программ и дидактических материалов (Course desing and evaluation)
|
основная |
| Модуль "Предметно-интегрированное языковое обучение"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Обучение языку и культуре (Teaching language and culture)
|
основная |
| Модуль "Современные технологии обучения английскому языку"
|
Обязательная часть |
|
Теория и практика обучения английскому языку (Language learning skills and materials)
|
основная |
| Модуль "Современные технологии обучения английскому языку"
|
Обязательная часть |
|
Новые направления в преподавании английского языка (New directions in teaching English)
|
основная |
| Модуль "Современные технологии обучения английскому языку"
|
Обязательная часть |
|
Тестирование и оценивание в обучении иностранным языкам (Testing and assessment in language learning)
|
основная |
| Модуль "Современные технологии обучения английскому языку"
|
Обязательная часть |
|
Современные образовательные технологии в преподавании английского языка (Educational Technology in English language teaching)
|
основная |
| Организационно-управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Теория организации и организационное поведение
|
основная |
| Организационно-управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Механизмы разрешения конфликтов в системе государственного и муниципального управления
|
основная |
| Организационно-управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Государственное управление и политика в цифровую эпоху
|
основная |
| Организационно-управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Основы построения эффективной коммуникационной среды в организации
|
основная |
| Организационно-управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Актуальные проблемы современной психологии управления и психологии труда
|
основная |
| Организационно-управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Современные подходы к развитию компетенций руководителя организации
|
основная |
| Организационно-управленческий модуль
|
Обязательная часть |
|
Организация как системообразующий элемент социального взаимодействия
|
основная |
