| Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология масс
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Семья как институт социализации и профилактики деструктивного поведения
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Позитивная психология и педагогика и профилактика деструктивного поведения
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психологическое сопровождение личности
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология социального познания
|
основная |
| Профильный модуль
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
История политического лидерства и политических элит
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы коррекционно-развивающей работы психолога
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Коррекционно-развивающая работа с детьми и подростками
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Социальная психология семьи и детства
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
ПМПК в системе образования
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психологическая профилактика и просвещение субъектов образования
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Введение в психолого-педагогическое исследование
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Групповая работа с детьми и родителями
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Методы активного социально-психологического обучения
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психотерапия различных состояний детей и подростков
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Психология поликультурного образования
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Основы психологического консультирования (с практикумом)
|
основная |
| Модуль "Психология детско-родительских отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Детская практическая психология
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Обязательная часть |
|
Поддержка семейного образования и воспитания
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Обязательная часть |
|
Психологическая служба в образовании
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Обязательная часть |
|
Психология общения
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Обязательная часть |
|
Технологии здоровьесбережения в образовании
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Обязательная часть |
|
Технологии работы с различными категориями детей
|
основная |
| Модуль психолого-педагогического сопровождения
|
Обязательная часть |
|
Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся
|
основная |
