Наименования дисциплин в соответствии со структурой образовательной программы по годам обучения | Количество обучающихся, изучающих дисциплину | Обеспечение обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой и информационными ресурсами |
Перечень и реквизиты литературы (автор, название, год и место издания) или адрес ресурса (не более 5-ти на дисциплину) | Количество экз./чел. |
|
Персонифицированный подход в нейрореабилитации лиц с нарушениями коммуникации | --- |
1. Цветкова Любовь Семеновна, Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста. Москва : МПСИ | 1.00 |
2. Цветкова Любовь Семеновна, Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста. Москва : МПСИ | 0.83 |
3. Бенилова Светлана Юрьевна, Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные под. Москва : Парадигма [url] | 1.00 |
4. Амасьянц Роберт Акопович, Клиника интеллектуальных нарушений. Москва : Педагогическое общество России | 1.00 |
5. Баулина Мария Евгеньевна, Нейропсихология. Москва : Владос [url] | 1.00 |
6. Козьяков Роман Валерьевич, Организация и содержание специальной психологической помощи. Москва : Директ-Медиа [url] | 1.00 |
7. Архипова Елена Филипповна, Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка. Москва : Мозаика-Синтез [url] | 1.00 |
|