Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Knigob Matieres
Печать
/Упрощенная форма/Экспорт (Excel)
Дисциплина: Проектирование и реализация воспитательных программ
| № | Дисциплина | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | |||||||
| 1 | Проектирование и реализация воспитательных программ | Предметно-методический модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений | 0 | 0 | 5 | 9, 10 | |||||||
| № | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
| Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
| 1 | Заббарова Марина Геннадьевна, Инновационные воспитательные практики: детский сад, школа, вуз. Ульяновск : УлГПУ им. И.Н. Ульянова [url] | 2021 | 0 | 4 | 1852 | 1.00 | 2 | 196 | 1.00 | 1.00 | |||
| 2 | Подымова Людмила Степановна, Педагогика. Москва : Юрайт [url] | 2021 | 0 | 27 | 3973 | 1.00 | 20 | 3279 | 1.00 | 1.00 | |||
| 3 | Подымова Людмила Степановна, Педагогика. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 25 | 3701 | 1.00 | 19 | 3274 | 1.00 | 1.00 | |||
| 4 | Подымова Людмила Степановна, Педагогика. Москва : Юрайт [url] | 2025 | 0 | 15 | 3900 | 1.00 | 11 | 3271 | 1.00 | 1.00 | |||
| 5 | Байбородова Людмила Васильевна, Педагогика дополнительного образования. Работа с детьми с особыми образовательными потребностями. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 3 | 1 | 1.00 | 2 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
| 6 | Дрозд Карина Владимировна, Проектирование образовательной среды. Москва : Юрайт [url] | 2021 | 0 | 2 | 5 | 1.00 | 3 | 6 | 1.00 | 1.00 | |||
| 7 | Дрозд Карина Владимировна, Проектирование образовательной среды. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 10 | 173 | 1.00 | 9 | 35 | 1.00 | 1.00 | |||
| 8 | Сластенин Виталий Александрович, Психология и педагогика. Москва : Юрайт [url] | 2025 | 0 | 8 | 3780 | 1.00 | 5 | 1955 | 1.00 | 1.00 | |||
| 9 | Рожков Михаил Иосифович, Теория и методика воспитания. Москва : Юрайт [url] | 2023 | 0 | 6 | 216 | 1.00 | 3 | 1830 | 1.00 | 1.00 | |||
| Итого по дисциплине : Проектирование и реализация воспитательных программ | 0 | --- | --- | --- | |||||||||