Наименования дисциплин в соответствии со структурой образовательной программы по годам обучения | Количество обучающихся, изучающих дисциплину | Обеспечение обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой и информационными ресурсами |
Перечень и реквизиты литературы (автор, название, год и место издания) или адрес ресурса (не более 5-ти на дисциплину) | Количество экз./чел. |
|
Обучение русскому языку детей-билингвов | --- |
1. Пассов, Е. И., Концепция коммуникативного иноязычного образования (теория и ее реализация). Санкт-Петербург : Златоуст [url] | 1.00 |
2. Хамраева Е. А., Лингводидактическая диагностика для школ русского зарубежья. Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена [url] | 1.00 |
3. Зиновьева Татьяна Ивановна, Методика обучения русскому языку и литературному чтению. Москва : Юрайт [url] | 1.00 |
4. Верещагин Е. М., Психологическая и методическая характеристика двуязычия (Билингвизма). Москва|Берлин : Директ-Медиа [url] | 1.00 |
5. Протасова Екатерина Юрьевна, Теория и методика развития речи дошкольников. Обучение двуязычных детей. Москва : Юрайт [url] | 1.00 |
|