| Наименования дисциплин в соответствии со структурой образовательной программы по годам обучения | Количество обучающихся, изучающих дисциплину | | Обеспечение обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой и информационными ресурсами |
| Перечень и реквизиты литературы (автор, название, год и место издания) или адрес ресурса (не более 5-ти на дисциплину) | Количество экз./чел. |
|
| Формирование вербальных и невербальных средств общения у слепых и слабовидящих детей | 0 |
| 1. Денискина Венера Закировна, Выбор образовательного маршрута для детей с нарушением зрения, поступающих в 1 класс [url] | --- |
| 2. Аслаева Рахима Гильметдиновна, Основы тифло- и сурдопсихологии. Уфа : БГПУ имени М. Акмуллы [url] | --- |
| 3. Волкова Ирина Павловна, Социальная интеграция инвалидов по зрению: психологические аспекты. Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена [url] | --- |
|
