| Вышестоящие рубрики |
Заглавие рубрики |
Документы |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии формирования естественнонаучной грамотности |
7 |
Модуль "Альтернативная коммуникация в образовании"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии формирования вербальных и невербальных средств общения у слепых и слабовидящих |
11 |
Модуль "Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с нарушениями зрения"
=> Обязательная часть |
Технологии физической культуры и спорта для детей с нарушением зрения |
4 |
Модуль "Технологии образовательной работы с детьми дошкольного возраста"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии физического развития детей дошкольного возраста |
3 |
Модуль "Психолого-педагогические технологии образования детей"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии физического развития детей |
2 |
Модуль "Технологии образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста |
6 |
Модуль "Стратегическое управление развитием персонала международных компаний"
=> Обязательная часть |
Технологии управления развитием персонала в международном бизнесе |
6 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии театральной педагогики в музыкальном образовании |
3 |
Модуль "Невербальная и альтернативная коммуникация в образовании"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода |
4 |
Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода |
|
Модуль "Сурдопедагогика"
=> Обязательная часть |
Технологии сурдо- и тифлосурдоперевода |
5 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии специального перевода (английский язык) |
4 |
Предметно-методический модуль
=> Обязательная часть |
Технологии социально-педагогической деятельности |
3 |
Организационно-управленческий модуль
=> Обязательная часть |
Технологии социального управления и принятия решений |
8 |
Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии сопровождения детей с нарушениями слуха в условиях инклюзивного образования |
9 |
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии создания наноструктур для фотоники и наноэлектроники |
5 |
Предметный модуль
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии создания и продвижения медиапродукта |
2 |
Модуль "Коррекционно-развивающая работа с разными категориями детей с нарушениями слуха в организациях образования и здравоохранения"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии слухопротезирования |
|
Модуль "Профессиональное консультирование"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии самоорганизации и самообразования |
3 |
Модуль "Раннее языковое развитие детей"
=> Обязательная часть |
Технологии речевого развития детей билингвов |
1 |
Модуль "Технологии развития детей дошкольного возраста"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии речевого и физического развития детей дошкольного возраста |
|
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии распределенного реестра |
2 |
Модуль "Технологии организации обучения с использованием ЭОР"
=> Обязательная часть |
Технологии разработки ЭОР |
6 |
Модуль "Методики и технологии психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста"
=> Обязательная часть |
Технологии развития эмоциональной и интеллектуальной сфер личности ребенка |
2 |
Модуль "Содержание и технологии дошкольного образования"
=> Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
Технологии развития эмоциональной и интеллектуальной сфер личности |
3 |
Предметный модуль
=> Обязательная часть |
Технологии развития способностей учащихся в иноязычном образовании 21 века |
3 |
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми"
=> Обязательная часть |
Технологии развития социально-бытовой ориентировки у слепых и слабовидящих |
3 |
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы со слепыми и слабовидящими детьми"
=> Обязательная часть |
Технологии развития ориентировки в пространстве и мобильности слепых и слабовидящих |
3 |
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития"
=> Обязательная часть |
Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у обучающихся с нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития |
|
Модуль "Технологии коррекционно-развивающей работы с обучающимися с интеллектуальными нарушениями"
=> Обязательная часть |
Технологии развития навыков самообслуживания и социально-бытовой ориентировки у обучающихся с интеллектуальными нарушениями |
3 |
