Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Горскин, Б. Б. - Особенности формирования понятия числа у учащихся с нарушениями интеллектуального развития
Горскин, Б. Б. - Особенности формирования понятия числа у учащихся с нарушениями интеллектуального развития
Книга (аналит. описание)
Автор: Горскин, Б. Б.
Научные труды Московского педагогического государственного университета. Серия: психолого-педагогические науки: Особенности формирования понятия числа у учащихся с нарушениями интеллектуального развития
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Горскин, Б. Б.
Научные труды Московского педагогического государственного университета. Серия: психолого-педагогические науки: Особенности формирования понятия числа у учащихся с нарушениями интеллектуального развития
б.г.
ISBN отсутствует
Книга (аналит. описание)
Горскин, Б. Б.
Особенности формирования понятия числа у учащихся с нарушениями интеллектуального развития / Б. Б. Горскин // Научные труды Московского педагогического государственного университета. Серия: психолого-педагогические науки / Учеб.-науч. центр высш. пед. образования МПГУ, Федер. целевая программа "Интеграция" ; Гл. редкол.: В. Л. Матросов (гл. ред.) и др. - Москва : Прометей, 2001 . - С. 467-472 . - На рус. яз.
2001
основной = аналитика дистант
Горскин, Б. Б.
Особенности формирования понятия числа у учащихся с нарушениями интеллектуального развития / Б. Б. Горскин // Научные труды Московского педагогического государственного университета. Серия: психолого-педагогические науки / Учеб.-науч. центр высш. пед. образования МПГУ, Федер. целевая программа "Интеграция" ; Гл. редкол.: В. Л. Матросов (гл. ред.) и др. - Москва : Прометей, 2001 . - С. 467-472 . - На рус. яз.
2001
основной = аналитика дистант