Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Мельник, Надежда Михайловна - Интеллектуально-информационная поддержка профессионального самоопределения школьника
Мельник, Надежда Михайловна - Интеллектуально-информационная поддержка профессионального самоопределения школьника
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Мельник, Надежда Михайловна
Наука и школа.- 2021.- № 1: Интеллектуально-информационная поддержка профессионального самоопределения школьника
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Мельник, Надежда Михайловна
Наука и школа.- 2021.- № 1: Интеллектуально-информационная поддержка профессионального самоопределения школьника
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Мельник, Надежда Михайловна.
Интеллектуально-информационная поддержка профессионального самоопределения школьника [Электронный ресурс ] / Н. М. Мельник // Наука и школа.- 2021.- № 1. – Электронные текстовые данные (11Mb). – С. 182-189. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=43056 (дата обращения: 07.04.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 187-189. – На рус. яз. – (В статье рассматривается качественно новая организация профес сиональной ориентации школьников в условиях труднопрогнозируемой динамики быстро меняющейся среды профессиональной деятельности, реализуемая на основе сформированной в процессе обучения интеллектуально-информационной поддержки профессионального самоопределения. Раскрывается сущность интеллектуально-ин- формационной поддержки – создание целостного представления продуктивной дея- тельности и параметрическое управление направлениями активности школьника в процессе конструирования инвариантов профессиональной деятельности в ходе выдвижения и реализации собственных идей, обеспечивающих актуальное измене- ние состояния объекта. Доказывается целесообразность введения в учебный план дисциплины «Мир деятельности», результатом освоения которой является: созда- ние ориентировочной основы системного мышления в контексте деятельностного восприятия окружающего мира, развитие способности генерировать идеи в выбран- ных направлениях активности и конструировать решения по их реализации, овла- дение технологией решения созидательных задач, осознание возможных качествен- ных изменений состояния объекта в результате направленной персональной актив- ности, профессиональное самоопределение на основе самооценки своих способностей и условий их реализации в актуальной продуктивной деятельности в выбранном направлении активности).
2021
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : трудовое воспитание : профессиональная ориентация
педагогика = педагогика : профессиональное образование
педагогика = педагогика : организация образования : система образования : самообразование
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Мельник, Надежда Михайловна.
Интеллектуально-информационная поддержка профессионального самоопределения школьника [Электронный ресурс ] / Н. М. Мельник // Наука и школа.- 2021.- № 1. – Электронные текстовые данные (11Mb). – С. 182-189. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=43056 (дата обращения: 07.04.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 187-189. – На рус. яз. – (В статье рассматривается качественно новая организация профес сиональной ориентации школьников в условиях труднопрогнозируемой динамики быстро меняющейся среды профессиональной деятельности, реализуемая на основе сформированной в процессе обучения интеллектуально-информационной поддержки профессионального самоопределения. Раскрывается сущность интеллектуально-ин- формационной поддержки – создание целостного представления продуктивной дея- тельности и параметрическое управление направлениями активности школьника в процессе конструирования инвариантов профессиональной деятельности в ходе выдвижения и реализации собственных идей, обеспечивающих актуальное измене- ние состояния объекта. Доказывается целесообразность введения в учебный план дисциплины «Мир деятельности», результатом освоения которой является: созда- ние ориентировочной основы системного мышления в контексте деятельностного восприятия окружающего мира, развитие способности генерировать идеи в выбран- ных направлениях активности и конструировать решения по их реализации, овла- дение технологией решения созидательных задач, осознание возможных качествен- ных изменений состояния объекта в результате направленной персональной актив- ности, профессиональное самоопределение на основе самооценки своих способностей и условий их реализации в актуальной продуктивной деятельности в выбранном направлении активности).
2021
педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : трудовое воспитание : профессиональная ориентация
педагогика = педагогика : профессиональное образование
педагогика = педагогика : организация образования : система образования : самообразование
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024