Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Данилин, Михаил Вячеславович - Роль перцепции как познавательного восприятия в формировании культуры взаимопонимания в контексте...

Данилин, Михаил Вячеславович - Роль перцепции как познавательного восприятия в формировании культуры взаимопонимания в контексте...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Данилин, Михаил Вячеславович
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Роль перцепции как познавательного восприятия в формировании культуры взаимопонимания в контексте...
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Данилин, Михаил Вячеславович.
Роль перцепции как познавательного восприятия в формировании культуры взаимопонимания в контексте обучения аудированию [Электронный ресурс ] / М. В. Данилин // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 187-195. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 11.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 195. – На рус. яз. – (Данная статья рассматривает проблему достижения межличностного и межкультурного взаимопонимания в условиях недостаточного акцента на формировании познавательного восприятия или социальной перцепции. Раскрывается содержание данного компонента коммуникативной деятельности, на основе его механизмов формулируются способности, от приобретения которых зависит ценностно ориентированное понимание собеседников. Раскрываются связи коммуникативного ядра с аудированием через содержание вербального и невербального поведения личности и с перцепцией через содержание знаний о людях и обществах и их переживаний. Отдельное внимание в статье уделяется устойчивым способам, обусловливающим достижение взаимопонимания через перцепцию, и их роли в предотвращении конфликтных ситуаций. В заключение формируется вывод о целесообразности обучения перцепции как инструменту достижения взаимопонимания через интерпретацию мотивов речевых поступков, постигаемых в процессе аудирования).

2020

педагогика = педагогика : педагогика школы
психология = психология : социальная психология : психология общения и взаимодействия : перцептивная сторона общения
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : обучение устной речи : аудирование
основной = стереотипы
основной = языкознание : иностранные языки
психология = психология : социальная психология : психология общения и взаимодействия : коммуникативная сторона общения
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
основной = сверка 2025



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных яз...
МПГУ, 2020 г.
ISBN 978-5-4263-0860-2
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203