Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Кирьякова, Аида Васильевна - Развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка неязыкового вуза
Кирьякова, Аида Васильевна - Развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка неязыкового вуза
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Кирьякова, Аида Васильевна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка неязыкового вуза
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Кирьякова, Аида Васильевна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка неязыкового вуза
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Кирьякова, Аида Васильевна.
Развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка неязыкового вуза [Электронный ресурс ] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 446-457. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 29.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 455-456. – На рус. яз. – (Изменение образовательной парадигмы в ответ на вызовы современного общества приводит к необходимости переосмысления аксиологических доминант университетского образования в целом и подготовки преподавателя в частности. В связи с этим развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка приобретает особую значимость в ракурсе новых тенденций к открытости, глобализации и преодолению межнациональных барьеров. Целью данной статьи является исследование аксиокреативного потенциала преподавателя как ресурса повышения качества университетского образования. Авторами подчеркивается, что состав и иерархия ценностей профессиональной деятельности преподавателя придают направленность взаимной деятельности преподавателя и студентов, раскрывают глубокое влияние ценностей на развитие аксиокреативного потенциала личности и определяют характер ценностного взаимодействия субъектов образовательного процесса. В статье обосновывается, что аксиокреативный потенциал преподавателя раскрывается благодаря изменению характера обучения иностранному языку, использованию современных креативно-ценностных технологий и креативно-ценностному взаимодействию со студентами).
2020
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = философия : философская антропология : существование человека : человек и ценности : ценностные ориентации
основной = языкознание : иностранные языки
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : практические методы обучения : творческие задания
основной = сверка 2024
Кирьякова, Аида Васильевна.
Развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка неязыкового вуза [Электронный ресурс ] / А. В. Кирьякова, В. В. Мороз // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : Материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков, г. Москва, 6–7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Редкол.: А. К. Крупченко, А. В. Малев (отв. ред.) и др. – Электронные текстовые данные (8Mb). – Москва : МПГУ, 2020. – С. 446-457. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=36087 (дата обращения: 29.06.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр. : с. 455-456. – На рус. яз. – (Изменение образовательной парадигмы в ответ на вызовы современного общества приводит к необходимости переосмысления аксиологических доминант университетского образования в целом и подготовки преподавателя в частности. В связи с этим развитие аксиокреативного потенциала преподавателя иностранного языка приобретает особую значимость в ракурсе новых тенденций к открытости, глобализации и преодолению межнациональных барьеров. Целью данной статьи является исследование аксиокреативного потенциала преподавателя как ресурса повышения качества университетского образования. Авторами подчеркивается, что состав и иерархия ценностей профессиональной деятельности преподавателя придают направленность взаимной деятельности преподавателя и студентов, раскрывают глубокое влияние ценностей на развитие аксиокреативного потенциала личности и определяют характер ценностного взаимодействия субъектов образовательного процесса. В статье обосновывается, что аксиокреативный потенциал преподавателя раскрывается благодаря изменению характера обучения иностранному языку, использованию современных креативно-ценностных технологий и креативно-ценностному взаимодействию со студентами).
2020
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = философия : философская антропология : существование человека : человек и ценности : ценностные ориентации
основной = языкознание : иностранные языки
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : практические методы обучения : творческие задания
основной = сверка 2024