Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, д...
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, д...
![](/Opac/app/webroot/img/doctypes/30.gif)
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор:
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, д... : монография
2013 г.
ISBN 978-5-87555-939-9
Автор:
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, д... : монография
2013 г.
ISBN 978-5-87555-939-9
Электронный ресурс
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования [Электронный ресурс] : монография . - Ярославль, 2013 . - 228 с. - Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/166482, https://e.lanbook.com/img/cover/book/166482.jpg . - Книга из коллекции - Психология. Педагогика . - На рус. яз. - ISBN 978-5-87555-939-9 .
Монография раскрывает особенности социально-педагогического сопровождения развития одаренных детей, процесса взаимодействия общего дополнительного и профессионального образования, дает понятие и раскрывает сущность тьюторского сопровождения в педагогике. Авторы предлагаю базовую модель тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования, шесть вариативных моделей тьюторского сопровождения развития одаренных младших школьников, подростков, старшеклассников, студентов, а также модели сопровождения талантливой молодежи в условиях ресурсного центра вуза и тьюторской службы вуза. Монография адресована преподавателям высшей школы, дополнительного профессионального образования, руководителям и практических работникам системы образования, аспирантам и студентам.
374.006.27
основной = ЭБС Лань
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования [Электронный ресурс] : монография . - Ярославль, 2013 . - 228 с. - Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/166482, https://e.lanbook.com/img/cover/book/166482.jpg . - Книга из коллекции - Психология. Педагогика . - На рус. яз. - ISBN 978-5-87555-939-9 .
Монография раскрывает особенности социально-педагогического сопровождения развития одаренных детей, процесса взаимодействия общего дополнительного и профессионального образования, дает понятие и раскрывает сущность тьюторского сопровождения в педагогике. Авторы предлагаю базовую модель тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования, шесть вариативных моделей тьюторского сопровождения развития одаренных младших школьников, подростков, старшеклассников, студентов, а также модели сопровождения талантливой молодежи в условиях ресурсного центра вуза и тьюторской службы вуза. Монография адресована преподавателям высшей школы, дополнительного профессионального образования, руководителям и практических работникам системы образования, аспирантам и студентам.
374.006.27
основной = ЭБС Лань