Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, д...
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, д...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор:
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, д... : монография
2013 г.
ISBN 978-5-87555-939-9
Автор:
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, д... : монография
2013 г.
ISBN 978-5-87555-939-9
На полку
Электронный ресурс
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования [Электронный ресурс] : монография. – Ярославль, 2013. – 228 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/166482, https://e.lanbook.com/img/cover/book/166482.jpg. – Книга из коллекции - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-87555-939-9.
Монография раскрывает особенности социально-педагогического сопровождения развития одаренных детей, процесса взаимодействия общего дополнительного и профессионального образования, дает понятие и раскрывает сущность тьюторского сопровождения в педагогике. Авторы предлагаю базовую модель тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования, шесть вариативных моделей тьюторского сопровождения развития одаренных младших школьников, подростков, старшеклассников, студентов, а также модели сопровождения талантливой молодежи в условиях ресурсного центра вуза и тьюторской службы вуза. Монография адресована преподавателям высшей школы, дополнительного профессионального образования, руководителям и практических работникам системы образования, аспирантам и студентам.
374.006.27
основной = ЭБС Лань
Концепция тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования [Электронный ресурс] : монография. – Ярославль, 2013. – 228 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/166482, https://e.lanbook.com/img/cover/book/166482.jpg. – Книга из коллекции - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-87555-939-9.
Монография раскрывает особенности социально-педагогического сопровождения развития одаренных детей, процесса взаимодействия общего дополнительного и профессионального образования, дает понятие и раскрывает сущность тьюторского сопровождения в педагогике. Авторы предлагаю базовую модель тьюторского сопровождения развития одаренного ребенка условиях взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования, шесть вариативных моделей тьюторского сопровождения развития одаренных младших школьников, подростков, старшеклассников, студентов, а также модели сопровождения талантливой молодежи в условиях ресурсного центра вуза и тьюторской службы вуза. Монография адресована преподавателям высшей школы, дополнительного профессионального образования, руководителям и практических работникам системы образования, аспирантам и студентам.
374.006.27
основной = ЭБС Лань