Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Малых, Людмила Михайловна - Мультилингвальный словарь как средство обучения многоязычию
Малых, Людмила Михайловна - Мультилингвальный словарь как средство обучения многоязычию
Статья
Автор: Малых, Людмила Михайловна
Иностранные языки в школе: Мультилингвальный словарь как средство обучения многоязычию
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Малых, Людмила Михайловна
Иностранные языки в школе: Мультилингвальный словарь как средство обучения многоязычию
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Малых, Людмила Михайловна.
Мультилингвальный словарь как средство обучения многоязычию / Л. М. Малых // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал : 12 номеров в год. – 2020. – № 12. – С. 57-64 : таб. – Библиогр. : с. 64. – На рус., нем., англ., тат., удм. яз.
В статье рассматривается дидактический потенциал мультилингвальных словарей в процессе обучения нескольким иностранным языкам в общеобразовательной школе и формирования у обучающихся представления о многообразии и единстве языков мира. Дается определение мультилингвального словаря (МС), определены типы мультилингвальных словарей, особое внимание уделяется характеристике экспериментальных учебных МС, созданных обучающимися в процессе соизучения нескольких языков, включая их родные языки, аргументирована метапредметная технология обучения иностранным языка с использованием учебных МС в урочной и внеурочной деятельности.
2020
Малых, Людмила Михайловна.
Мультилингвальный словарь как средство обучения многоязычию / Л. М. Малых // Иностранные языки в школе : научно-методический журнал : 12 номеров в год. – 2020. – № 12. – С. 57-64 : таб. – Библиогр. : с. 64. – На рус., нем., англ., тат., удм. яз.
В статье рассматривается дидактический потенциал мультилингвальных словарей в процессе обучения нескольким иностранным языкам в общеобразовательной школе и формирования у обучающихся представления о многообразии и единстве языков мира. Дается определение мультилингвального словаря (МС), определены типы мультилингвальных словарей, особое внимание уделяется характеристике экспериментальных учебных МС, созданных обучающимися в процессе соизучения нескольких языков, включая их родные языки, аргументирована метапредметная технология обучения иностранным языка с использованием учебных МС в урочной и внеурочной деятельности.
2020