Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Граник, Генриэтта Григорьевна.
Психологические и лингвистические проблемы взаимоотношения школьных предметов «Русский язык» и «Литература» в учебниках нового типа [Электронный ресурс ] / Г. Г. Граник // Вопросы психологии.- 2016.- № 4. – Электронные текстовые данные (64Mb). – С. 56-66. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=43071 (дата обращения: 09.08.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 65-66. – На рус. яз. – Статья посвящена проблеме создания на психологическом и лингвистическом фундаменте учебников, которые одновременно обучают школьников лингвистике и формируют у них умение понимать художественный текст, а также эмоционально откликаться на его содержание. Теоретический анализ работ психологов и лингвистов показал, что существует предположение о некоем семантическом языке, или «языке мысли», о возможности несловесного мышления, существовании особого кода внутренней речи (Н.М. Жинкин, Ю.Д. Апресян и другие). Автором данной статьи были разработаны новые приемы реализации их теоретических представлений в принципиально новых учебных заданиях: «Работаем в бюро прогнозов», «Составляем рассказ по предложению», «Записываем по “отрезку” предложение на “языке мысли”» и др. Эти приемы удалось реализовать в учебниках нового типа, созданных совместно с сотрудниками лаборатории Психологического института РАО.

2016

основной = ЭБС elibrary.ru
педагогика = педагогика : организация работы образовательного учреждения : организация учебной работы
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
педагогика = педагогика : педагогика школы
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление
психология = психология : психология личности
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания литературы