Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Рыбакова Л. А. - Внутренний кросскультурный контекст первоклассников в период адаптации к школе
Рыбакова Л. А. - Внутренний кросскультурный контекст первоклассников в период адаптации к школе
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Рыбакова Л. А.
Внутренний кросскультурный контекст первоклассников в период адаптации к школе : монография
Издательство: НТГСПИ, 2018 г.
ISBN 978-5-8299-0368-8
Автор: Рыбакова Л. А.
Внутренний кросскультурный контекст первоклассников в период адаптации к школе : монография
Издательство: НТГСПИ, 2018 г.
ISBN 978-5-8299-0368-8
На полку
Электронный ресурс
Рыбакова, Л. А.
Внутренний кросскультурный контекст первоклассников в период адаптации к школе [Электронный ресурс] : монография. – Нижний Тагил : НТГСПИ, 2018. – 104 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/177559, https://e.lanbook.com/img/cover/book/177559.jpg. – Книга из коллекции НТГСПИ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8299-0368-8.
В монографии представлены результаты теоретического анализа и эмпирического изучения внутреннего кросскультурного контекста первоклассников. Приводится обзор традиционных подходов, и предлагается контекстный подход к исследованию проблемы социокультурной адаптации первоклассников в условиях полиэтнической школы. Предложена теоретическая модель содержания внутреннего кросскультурного контекста первоклассников как системы, включающей в себя содержательные элементы: этническую и социальную идентичности. Представлены результаты эмпирического исследования, доказывающего связь форм внутреннего кросскультурного контекста первоклассников с показателями адаптации к школе и психологическими защитами. Даны рекомендации для педагогов-психологов по психолого-педагогическому сопровождению первоклассников в период социокультурной адаптации. Монография может быть рекомендована специалистам в области педагогической, кросс-культурной псиxологии, студентам, обучающимся по направлению «Псиxолого-педагогическое образование».
37.015.3
основной = ЭБС Лань
Рыбакова, Л. А.
Внутренний кросскультурный контекст первоклассников в период адаптации к школе [Электронный ресурс] : монография. – Нижний Тагил : НТГСПИ, 2018. – 104 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/177559, https://e.lanbook.com/img/cover/book/177559.jpg. – Книга из коллекции НТГСПИ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8299-0368-8.
В монографии представлены результаты теоретического анализа и эмпирического изучения внутреннего кросскультурного контекста первоклассников. Приводится обзор традиционных подходов, и предлагается контекстный подход к исследованию проблемы социокультурной адаптации первоклассников в условиях полиэтнической школы. Предложена теоретическая модель содержания внутреннего кросскультурного контекста первоклассников как системы, включающей в себя содержательные элементы: этническую и социальную идентичности. Представлены результаты эмпирического исследования, доказывающего связь форм внутреннего кросскультурного контекста первоклассников с показателями адаптации к школе и психологическими защитами. Даны рекомендации для педагогов-психологов по психолого-педагогическому сопровождению первоклассников в период социокультурной адаптации. Монография может быть рекомендована специалистам в области педагогической, кросс-культурной псиxологии, студентам, обучающимся по направлению «Псиxолого-педагогическое образование».
37.015.3
основной = ЭБС Лань