Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Кислякова, Мария Андреевна - Неуспеваемость учащихся по математике как психолого-педагогический феномен
Кислякова, Мария Андреевна - Неуспеваемость учащихся по математике как психолого-педагогический феномен
Статья
Автор: Кислякова, Мария Андреевна
Наука и школа: Неуспеваемость учащихся по математике как психолого-педагогический феномен
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Кислякова, Мария Андреевна
Наука и школа: Неуспеваемость учащихся по математике как психолого-педагогический феномен
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
74.262.21
Кислякова, Мария Андреевна.
Неуспеваемость учащихся по математике как психолого-педагогический феномен / М. А. Кислякова // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2021. – №3. – С. 200-211 : табл. – Библиогр.: с. 209-211. – На рус. яз.
ББК 74.262.21
2021
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : причины неуспеваемости
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : эффективность обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания математики
психология = психология : психология личности : типология личности
психология = психология : педагогическая психология : психология педагогической деятельности : психология педагогического общения
74.262.21
Кислякова, Мария Андреевна.
Неуспеваемость учащихся по математике как психолого-педагогический феномен / М. А. Кислякова // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2021. – №3. – С. 200-211 : табл. – Библиогр.: с. 209-211. – На рус. яз.
ББК 74.262.21
2021
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : причины неуспеваемости
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : эффективность обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания математики
психология = психология : психология личности : типология личности
психология = психология : педагогическая психология : психология педагогической деятельности : психология педагогического общения