Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Цветков, Василий Жанович - Современные методики и инновации в преподавании общеобразовательных дисциплин (на примере экономики)
Цветков, Василий Жанович - Современные методики и инновации в преподавании общеобразовательных дисциплин (на примере экономики)
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Цветков, Василий Жанович
Наука и школа.- 2021.- № 5: Современные методики и инновации в преподавании общеобразовательных дисциплин (на примере экономики)
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Цветков, Василий Жанович
Наука и школа.- 2021.- № 5: Современные методики и инновации в преподавании общеобразовательных дисциплин (на примере экономики)
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Цветков, Василий Жанович.
Современные методики и инновации в преподавании общеобразовательных дисциплин (на примере экономики) [Электронный ресурс ] / В. Ж. Цветков, Е. А. Цветкова // Наука и школа.- 2021.- № 5. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 47-57. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=47983 (дата обращения: 09.12.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 56-57. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – Обучение нацелено на удовлетворение потребностей обучающихся, как и любая услуга. Если услуга не удовлетворяет потребности, она некачественная, а оказывающие ее образовательные организации неконкурентоспособны. Чтобы оказывать качественные образовательные услуги, необходимо проводить исследование потребностей целевой аудитории, по итогам которого формулировать цели участников образовательного процесса и создавать образовательные курсы с учетом требований педагогического дизайна. Социально-психологические особенности современного поколения студентов требуют применения современных методик и инноваций в преподавании, а пандемия коронавируса, начавшаяся в 2020 г., подтвердила необходимость расширения онлайн-форматов: именно образовательные организации, в которых уже активно внедрялись системы дистанционного обучения, сохранили и усилили свою конкурентоспособность. Образовательные курсы (и в офлайн-, и в онлайн-форматах) более эффективны в тех случаях, когда они созданы с учетом требований педагогического дизайна к образовательной среде, структуре курса, контенту, практике, мотивированию обучающихся, оцениванию и обратной связи. Современные технические возможности позволяют подобрать оптимальные технические решения.
2021
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = экономика : экономика организации : экономический потенциал организации : научно-технический потенциал : инновации
педагогика = педагогика : методика обучения : технологии обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания экономики
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : регуляция эффективности обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Цветков, Василий Жанович.
Современные методики и инновации в преподавании общеобразовательных дисциплин (на примере экономики) [Электронный ресурс ] / В. Ж. Цветков, Е. А. Цветкова // Наука и школа.- 2021.- № 5. – Электронные текстовые данные (3Mb). – С. 47-57. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=47983 (дата обращения: 09.12.2021). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 56-57. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – Обучение нацелено на удовлетворение потребностей обучающихся, как и любая услуга. Если услуга не удовлетворяет потребности, она некачественная, а оказывающие ее образовательные организации неконкурентоспособны. Чтобы оказывать качественные образовательные услуги, необходимо проводить исследование потребностей целевой аудитории, по итогам которого формулировать цели участников образовательного процесса и создавать образовательные курсы с учетом требований педагогического дизайна. Социально-психологические особенности современного поколения студентов требуют применения современных методик и инноваций в преподавании, а пандемия коронавируса, начавшаяся в 2020 г., подтвердила необходимость расширения онлайн-форматов: именно образовательные организации, в которых уже активно внедрялись системы дистанционного обучения, сохранили и усилили свою конкурентоспособность. Образовательные курсы (и в офлайн-, и в онлайн-форматах) более эффективны в тех случаях, когда они созданы с учетом требований педагогического дизайна к образовательной среде, структуре курса, контенту, практике, мотивированию обучающихся, оцениванию и обратной связи. Современные технические возможности позволяют подобрать оптимальные технические решения.
2021
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = экономика : экономика организации : экономический потенциал организации : научно-технический потенциал : инновации
педагогика = педагогика : методика обучения : технологии обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания экономики
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : регуляция эффективности обучения
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : дистанционное обучение
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024