Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: История образования конца XIX – начала XX вв. через призму актуальных педагогических теорий и пра...
История образования конца XIX – начала XX вв. через призму актуальных педагогических теорий и пра...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор:
История образования конца XIX – начала XX вв. через призму актуальных педагогических теорий и пра... : учебное пособие
Издательство: УрГПУ, 2018 г.
ISBN 978-5-7186-1051-2
Автор:
История образования конца XIX – начала XX вв. через призму актуальных педагогических теорий и пра... : учебное пособие
Издательство: УрГПУ, 2018 г.
ISBN 978-5-7186-1051-2
На полку
Электронный ресурс
История образования конца XIX – начала XX вв. через призму актуальных педагогических теорий и практик: хрестоматия [Электронный ресурс] : учебное пособие. – Екатеринбург : УрГПУ, 2018. – 204 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/182716, https://e.lanbook.com/img/cover/book/182716.jpg. – Рекомендовано Ученым советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Уральский государственный педагогический университет» в качестве учебного издания (Решение № 76 от 10.07.2018). – Книга из коллекции УрГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-7186-1051-2.
В учебном пособии раскрываются особенности реформаторской педагогики конца XIX – начала XX вв. В хрестоматии представлены работы выдающихся теоретиков и практиков образования Германии, Италии, России, Франции, Америки данного периода. Тексты дают представление о методологических и ценностных основаниях, особенностях реализации дидактических идей в реформаторских системах. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «магистр»). Материалы учебного пособия могут быть использованы при изучении дисциплин «Современные проблемы науки и образования», «История и методология науки и образования», «Философия и история образования», а также для продуктивного проведения исследовательской деятельности и написания магистерской диссертации.
37.013(091)(075.8)
основной = ЭБС Лань
История образования конца XIX – начала XX вв. через призму актуальных педагогических теорий и практик: хрестоматия [Электронный ресурс] : учебное пособие. – Екатеринбург : УрГПУ, 2018. – 204 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/182716, https://e.lanbook.com/img/cover/book/182716.jpg. – Рекомендовано Ученым советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Уральский государственный педагогический университет» в качестве учебного издания (Решение № 76 от 10.07.2018). – Книга из коллекции УрГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-7186-1051-2.
В учебном пособии раскрываются особенности реформаторской педагогики конца XIX – начала XX вв. В хрестоматии представлены работы выдающихся теоретиков и практиков образования Германии, Италии, России, Франции, Америки данного периода. Тексты дают представление о методологических и ценностных основаниях, особенностях реализации дидактических идей в реформаторских системах. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего образования для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «магистр»). Материалы учебного пособия могут быть использованы при изучении дисциплин «Современные проблемы науки и образования», «История и методология науки и образования», «Философия и история образования», а также для продуктивного проведения исследовательской деятельности и написания магистерской диссертации.
37.013(091)(075.8)
основной = ЭБС Лань