Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Ершов, Виталий Федорович - Концепция государственной политики формирования гармоничного образовательного пространства в поли...
Ершов, Виталий Федорович - Концепция государственной политики формирования гармоничного образовательного пространства в поли...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Ершов, Виталий Федорович
Современное социально-гуманитарное образование: векторы развития в год науки и технологий: Концепция государственной политики формирования гармоничного образовательного пространства в поли...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Ершов, Виталий Федорович
Современное социально-гуманитарное образование: векторы развития в год науки и технологий: Концепция государственной политики формирования гармоничного образовательного пространства в поли...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Ершов, Виталий Федорович.
Концепция государственной политики формирования гармоничного образовательного пространства в полиэтничной среде общеобразовательных школ Московской области [Электронный ресурс ] / В. Ф. Ершов // Современное социально-гуманитарное образование: векторы развития в год науки и технологий : Материалы VI международной конференции , г. Москва , МПГУ , 22–23 апреля 2021 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" , Институт социально-гуманитарного образования ; Редкол.: М. М. Мусарский, Е. А. Омельченко, А. А. Шевцова. – Электронные текстовые данные (6Mb). – Москва : МПГУ, 2021. – С. 368-376. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49519 (дата обращения: 22.02.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 375-376. – На рус. яз. – (В статье рассматривается государственная образовательная политика в сфере реализации перспективного комплекса учебно-методических, организационных и общественно-культурных мероприятий по интеграции детей-иммигрантов в российский социум. Раскрывается перспективное значение научно-исследовательской разработки вопросов интеграции детей-инофонов в российское образовательное пространство, особенностей их языковой и культурной адаптации, методики организации учебного процесса и др. Актуальность статьи определяется задачами дальнейшего строительства в России гармоничного общества, совершенствования методики преподавания, формирования толерантного образовательного пространства в школах Подмосковья. Автор приходит к выводу о том, что современная система образования России успешно решает данный вопрос, обеспечивая обучение детей-иммигрантов на необходимом уровне. В то же время существуют направления возможного дополнительного совершенствования учебно-методической и психологической работы с детьми-инофонами в целях их быстрейшей и комфортной интеграции в социум страны проживания – России. Стремление детей иммигрантов получить образование и интегрироваться в российское общество делает их креативными гражданами страны, укрепляя межцивилизационный диалог в рамках стран СНГ и всего постсоветского пространства.).
2021
основной = аналитика дистант
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Ершов, Виталий Федорович.
Концепция государственной политики формирования гармоничного образовательного пространства в полиэтничной среде общеобразовательных школ Московской области [Электронный ресурс ] / В. Ф. Ершов // Современное социально-гуманитарное образование: векторы развития в год науки и технологий : Материалы VI международной конференции , г. Москва , МПГУ , 22–23 апреля 2021 г. / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" , Институт социально-гуманитарного образования ; Редкол.: М. М. Мусарский, Е. А. Омельченко, А. А. Шевцова. – Электронные текстовые данные (6Mb). – Москва : МПГУ, 2021. – С. 368-376. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49519 (дата обращения: 22.02.2022). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 375-376. – На рус. яз. – (В статье рассматривается государственная образовательная политика в сфере реализации перспективного комплекса учебно-методических, организационных и общественно-культурных мероприятий по интеграции детей-иммигрантов в российский социум. Раскрывается перспективное значение научно-исследовательской разработки вопросов интеграции детей-инофонов в российское образовательное пространство, особенностей их языковой и культурной адаптации, методики организации учебного процесса и др. Актуальность статьи определяется задачами дальнейшего строительства в России гармоничного общества, совершенствования методики преподавания, формирования толерантного образовательного пространства в школах Подмосковья. Автор приходит к выводу о том, что современная система образования России успешно решает данный вопрос, обеспечивая обучение детей-иммигрантов на необходимом уровне. В то же время существуют направления возможного дополнительного совершенствования учебно-методической и психологической работы с детьми-инофонами в целях их быстрейшей и комфортной интеграции в социум страны проживания – России. Стремление детей иммигрантов получить образование и интегрироваться в российское общество делает их креативными гражданами страны, укрепляя межцивилизационный диалог в рамках стран СНГ и всего постсоветского пространства.).
2021
основной = аналитика дистант
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024