Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Романичева, Елена Станиславовна - Современные читательские практики: обзор основных исследований как попытка классификации
Романичева, Елена Станиславовна - Современные читательские практики: обзор основных исследований как попытка классификации
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Романичева, Елена Станиславовна
Литература в школе.- 2022.- № 1: Современные читательские практики: обзор основных исследований как попытка классификации
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Романичева, Елена Станиславовна
Литература в школе.- 2022.- № 1: Современные читательские практики: обзор основных исследований как попытка классификации
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Романичева, Елена Станиславовна.
Современные читательские практики: обзор основных исследований как попытка классификации [Электронный ресурс ] / Е. С. Романичева, Г. В. Пранцова // Литература в школе.- 2022.- № 1 . - Электронные текстовые данные (2Mb) . - С. 92-104 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49547 (дата обращения: 17.03.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 102-104 . - На рус. яз. - (В статье рассматриваются особенности чтения как одного из каналов коммуникации в современном информационном обществе. Отмечается, что в эпоху постграмотности, когда тексты культуры обретают новые качества, изменился характер чтения: оно стало, помимо книжного, экранным, мобильным и мультимедийным. Во многом это произошло потому, что изменился читатель. «Нового читателя» отличает, помимо «оснащенности», такое качество, как субъектность. Он способен самостоятельно определить траекторию собственного чтения, самообучаясь цифровому чтению, преобразовывает традиционные читательские практики в новые коммуникативные форматы. Это подтверждается и тем, что практики чтения во всем своем многообразии появляются в значительном количестве в последние два-три десятилетия. Предпринимается попытка классифицировать их по следующим основаниям: практики чтения с экрана; практики функционально обусловленного чтения; читательские практики, обусловленные способом «взаимодействия» с текстом, а также формой бытования/репрезентации текста; «фокусные» читательские практики.) .
2022
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : информационная культура личности : чтение и работа с книгой
психология = психология : психология личности : социально-биологические основы развития личности : средовые факторы формирования индивидуальности
основной = социальные науки : социология : отраслевые специальные социологии : социология чтения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Романичева, Елена Станиславовна.
Современные читательские практики: обзор основных исследований как попытка классификации [Электронный ресурс ] / Е. С. Романичева, Г. В. Пранцова // Литература в школе.- 2022.- № 1 . - Электронные текстовые данные (2Mb) . - С. 92-104 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=49547 (дата обращения: 17.03.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 102-104 . - На рус. яз. - (В статье рассматриваются особенности чтения как одного из каналов коммуникации в современном информационном обществе. Отмечается, что в эпоху постграмотности, когда тексты культуры обретают новые качества, изменился характер чтения: оно стало, помимо книжного, экранным, мобильным и мультимедийным. Во многом это произошло потому, что изменился читатель. «Нового читателя» отличает, помимо «оснащенности», такое качество, как субъектность. Он способен самостоятельно определить траекторию собственного чтения, самообучаясь цифровому чтению, преобразовывает традиционные читательские практики в новые коммуникативные форматы. Это подтверждается и тем, что практики чтения во всем своем многообразии появляются в значительном количестве в последние два-три десятилетия. Предпринимается попытка классифицировать их по следующим основаниям: практики чтения с экрана; практики функционально обусловленного чтения; читательские практики, обусловленные способом «взаимодействия» с текстом, а также формой бытования/репрезентации текста; «фокусные» читательские практики.) .
2022
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : информационная культура личности : чтение и работа с книгой
психология = психология : психология личности : социально-биологические основы развития личности : средовые факторы формирования индивидуальности
основной = социальные науки : социология : отраслевые специальные социологии : социология чтения
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024