Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Шермадина, Наталья Александровна - Методические особенности формирования умения переноса и интеграции знаний при обучении физике в ш...
Шермадина, Наталья Александровна - Методические особенности формирования умения переноса и интеграции знаний при обучении физике в ш...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Шермадина, Наталья Александровна
Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития: Методические особенности формирования умения переноса и интеграции знаний при обучении физике в ш...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Шермадина, Наталья Александровна
Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития: Методические особенности формирования умения переноса и интеграции знаний при обучении физике в ш...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Шермадина, Наталья Александровна.
Методические особенности формирования умения переноса и интеграции знаний при обучении физике в школе [Электронный ресурс ] / Н. А. Шермадина // Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития : Материалы VI Международной научно-методической конференции / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Отв. ред. С. В. Лозовенко . - Электронные текстовые данные (6Mb) . - Москва : МПГУ, 2021 . - С. 334-339 : табл., ил. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=43642 (дата обращения: 18.04.2022) . - Библиогр.: с. 339 . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - На рус. яз. - В соответствии с требованиями ФГОС ООО ученик должен овладеть умениями переноса и интеграции знаний (метапредметные результаты обучения). Одним из самых эффективных с путей достижения данных результатов является внеурочная деятельность. В статье описаны уровни интеграции, выделены требования к организации и содержанию внеурочной деятельности по физике на основе межпредметного интегрированного подхода и представлена модель методики ее организации, приведены примеры реализации интегрированного подхода при обучении физике в школе.
2021
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = аналитика дистант
основной = сверка 2024
Шермадина, Наталья Александровна.
Методические особенности формирования умения переноса и интеграции знаний при обучении физике в школе [Электронный ресурс ] / Н. А. Шермадина // Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития : Материалы VI Международной научно-методической конференции / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»; Отв. ред. С. В. Лозовенко . - Электронные текстовые данные (6Mb) . - Москва : МПГУ, 2021 . - С. 334-339 : табл., ил. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=43642 (дата обращения: 18.04.2022) . - Библиогр.: с. 339 . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - На рус. яз. - В соответствии с требованиями ФГОС ООО ученик должен овладеть умениями переноса и интеграции знаний (метапредметные результаты обучения). Одним из самых эффективных с путей достижения данных результатов является внеурочная деятельность. В статье описаны уровни интеграции, выделены требования к организации и содержанию внеурочной деятельности по физике на основе межпредметного интегрированного подхода и представлена модель методики ее организации, приведены примеры реализации интегрированного подхода при обучении физике в школе.
2021
педагогика = педагогика : педагогика высшей школы
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = аналитика дистант
основной = сверка 2024