Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Маслак, А. А. - Теория и практика измерения латентных переменных в образовании
Маслак, А. А. - Теория и практика измерения латентных переменных в образовании
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Маслак, А. А.
Теория и практика измерения латентных переменных в образовании : монография
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2022 г.
ISBN 978-5-534-01451-8
Автор: Маслак, А. А.
Теория и практика измерения латентных переменных в образовании : монография
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2022 г.
ISBN 978-5-534-01451-8
Электронный ресурс
Маслак, А. А.
Теория и практика измерения латентных переменных в образовании : монография . - Электрон. дан. - Москва : Юрайт, 2022 . - 255 с . - (Высшее образование) . - Режим доступа : https://urait.ru/bcode/490024, https://urait.ru/book/cover/0CC87129-517F-4162-ABF7-D0696E0303B6 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей . - URL: https://urait.ru/bcode/490024 (дата обращения: 31.05.2022). - На рус. яз. - ISBN 978-5-534-01451-8 : 839.00 .
Образование и другие социальные системы характеризуются тем, что большинство исследуемых переменных являются латентными, т. е. непосредственно неизмеряемыми (знания обучаемых, креативность, качество образования и т. д.). Монография посвящена теории измерения латентных переменных, устраняющей главный недостаток классической теории тестирования — зависимость получаемых оценок от «трудности» теста и (или) опросника. В работе рассмотрены логические основы этой теории, описано разработанное под руководством автора программно-алгоритмическое обеспечение для измерения латентных переменных и приведены многочисленные примеры применения теории. Издание представляет интерес для научных работников, специалистов в области образования, преподавателей, аспирантов и студентов старших курсов вузов.
37(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
Маслак, А. А.
Теория и практика измерения латентных переменных в образовании : монография . - Электрон. дан. - Москва : Юрайт, 2022 . - 255 с . - (Высшее образование) . - Режим доступа : https://urait.ru/bcode/490024, https://urait.ru/book/cover/0CC87129-517F-4162-ABF7-D0696E0303B6 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей . - URL: https://urait.ru/bcode/490024 (дата обращения: 31.05.2022). - На рус. яз. - ISBN 978-5-534-01451-8 : 839.00 .
Образование и другие социальные системы характеризуются тем, что большинство исследуемых переменных являются латентными, т. е. непосредственно неизмеряемыми (знания обучаемых, креативность, качество образования и т. д.). Монография посвящена теории измерения латентных переменных, устраняющей главный недостаток классической теории тестирования — зависимость получаемых оценок от «трудности» теста и (или) опросника. В работе рассмотрены логические основы этой теории, описано разработанное под руководством автора программно-алгоритмическое обеспечение для измерения латентных переменных и приведены многочисленные примеры применения теории. Издание представляет интерес для научных работников, специалистов в области образования, преподавателей, аспирантов и студентов старших курсов вузов.
37(075.8)
основной = ЭБС Юрайт