Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Зеленова, Д. А. - Мониторинг результатов воспитания студентов как средство совершенствования образовательного проце...
Зеленова, Д. А. - Мониторинг результатов воспитания студентов как средство совершенствования образовательного проце...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Зеленова, Д. А.
Проблемы совершенствования профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава педагогических вузов: новые кадры – новой высшей школе: Мониторинг результатов воспитания студентов как средство совершенствования образовательного проце...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Зеленова, Д. А.
Проблемы совершенствования профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава педагогических вузов: новые кадры – новой высшей школе: Мониторинг результатов воспитания студентов как средство совершенствования образовательного проце...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Зеленова, Д. А.
Мониторинг результатов воспитания студентов как средство совершенствования образовательного процесса в педагогическом университете [Электронный ресурс ] / Д. А. Зеленова // Проблемы совершенствования профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава педагогических вузов: новые кадры – новой высшей школе : Сборник статей Международной научно-практической конференции, Казахстан, г. Алматы, 30–31 мая 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет", Евразийская ассоциация педагогических университетов; Под общей редакцией Э. М. Никитина . - Электронные текстовые данные (4Mb) . - Москва : МПГУ, 2020 . - С. 42-53 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=29495 (дата обращения: 14.06.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 53 . - На рус. яз. - (Важное место в подготовке кадров занимает воспитательный процесс, который осуществляется как во время учебных занятий, так и во внеаудиторное время. Для целенаправленной организации воспитательной работы в вузе необходимо отслеживать изменения, происходящие в процессе воспитания студентов, и измерять степень достижения полученных результатов с учетом имеющихся условий и средств воспитательной системы, фиксировать результаты деятельности субъектов воспитательного процесса и анализировать эффективность выбранных методов. В статье предложена авторская модель мониторинга, представляющая собой единство и взаимосвязь всех его компонентов: целевого, содержательного, организационного и аналитико-результативного. Автор предлагает комплекс методик для изучения эффективности воспитательного процесса и дает рекомендации по применению программы мониторинга воспитательного процесса в педагогическом вузе.) .
2020
основной = аналитика дистант
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Зеленова, Д. А.
Мониторинг результатов воспитания студентов как средство совершенствования образовательного процесса в педагогическом университете [Электронный ресурс ] / Д. А. Зеленова // Проблемы совершенствования профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава педагогических вузов: новые кадры – новой высшей школе : Сборник статей Международной научно-практической конференции, Казахстан, г. Алматы, 30–31 мая 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет", Евразийская ассоциация педагогических университетов; Под общей редакцией Э. М. Никитина . - Электронные текстовые данные (4Mb) . - Москва : МПГУ, 2020 . - С. 42-53 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=29495 (дата обращения: 14.06.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 53 . - На рус. яз. - (Важное место в подготовке кадров занимает воспитательный процесс, который осуществляется как во время учебных занятий, так и во внеаудиторное время. Для целенаправленной организации воспитательной работы в вузе необходимо отслеживать изменения, происходящие в процессе воспитания студентов, и измерять степень достижения полученных результатов с учетом имеющихся условий и средств воспитательной системы, фиксировать результаты деятельности субъектов воспитательного процесса и анализировать эффективность выбранных методов. В статье предложена авторская модель мониторинга, представляющая собой единство и взаимосвязь всех его компонентов: целевого, содержательного, организационного и аналитико-результативного. Автор предлагает комплекс методик для изучения эффективности воспитательного процесса и дает рекомендации по применению программы мониторинга воспитательного процесса в педагогическом вузе.) .
2020
основной = аналитика дистант
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024