Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Алмазова, Анна Алексеевна - Чтение и метаязыковая деятельность
Алмазова, Анна Алексеевна - Чтение и метаязыковая деятельность
![](/Opac/app/webroot/img/doctypes/31.gif)
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Алмазова, Анна Алексеевна
Наука и школа.- 2022.- № 3: Чтение и метаязыковая деятельность
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Алмазова, Анна Алексеевна
Наука и школа.- 2022.- № 3: Чтение и метаязыковая деятельность
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Алмазова, Анна Алексеевна.
Чтение и метаязыковая деятельность [Электронный ресурс ] / А. А. Алмазова, М. И. Саввиди // Наука и школа.- 2022.- № 3 . - Электронные текстовые данные (5Mb) . - С. 121-130 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=51017 (дата обращения: 06.09.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.6 с. 127-130 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - Цель статьи состоит в теоретическом анализе подходов к определению метаязыковой деятельности в отечественной и зарубежной науке. Обозначается, что метаязыковая деятельность связана с освоением технической и смысловой сторон чтения. Обозначается предметное поле исследований. Раскрывается содержание и предварительные данные констатирующего эксперимента. Предметом обсуждения являются отечественные и зарубежные исследования метаязыковой деятельности у детей с нарушениями письма, чтения, трудностями обучения, а также билингвизмом. Представлены данные участника констатирующего эксперимента. Область применения. В статье рассмотрены компоненты метаязыковой деятельности (фонологический, морфологический, синтаксический), способствующие ее формированию. Указанные компоненты играют значимую роль в чтении слов и понимании прочитанного. Данный факт поможет специалистам выстроить программу коррекционной и пропедевтической работы. В заключение делается вывод о том, что изучение метаязыковой деятельности представляет собой актуальное направление исследования, требующее дальнейшего изучения в ситуациях речевого онто- и дизонтогенеза.
2022
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование : педагогика высшего педагогического образования
педагогика = педагогика : дефектология : логопедия : обучение детей с нарушениями речи : процесс обучения детей с нарушениями речи : умственное воспитание детей с нарушениями речи : нарушения речи : нарушения письменной речи
педагогика = педагогика : дефектология : логопедия : обучение детей с нарушениями речи : процесс обучения детей с нарушениями речи : умственное воспитание детей с нарушениями речи : нарушения речи : нарушения чтения
психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест сентябрь 2022
основной = сверка 2024
Алмазова, Анна Алексеевна.
Чтение и метаязыковая деятельность [Электронный ресурс ] / А. А. Алмазова, М. И. Саввиди // Наука и школа.- 2022.- № 3 . - Электронные текстовые данные (5Mb) . - С. 121-130 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=51017 (дата обращения: 06.09.2022) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.6 с. 127-130 . - Авторы МПГУ . - На рус. яз. - Цель статьи состоит в теоретическом анализе подходов к определению метаязыковой деятельности в отечественной и зарубежной науке. Обозначается, что метаязыковая деятельность связана с освоением технической и смысловой сторон чтения. Обозначается предметное поле исследований. Раскрывается содержание и предварительные данные констатирующего эксперимента. Предметом обсуждения являются отечественные и зарубежные исследования метаязыковой деятельности у детей с нарушениями письма, чтения, трудностями обучения, а также билингвизмом. Представлены данные участника констатирующего эксперимента. Область применения. В статье рассмотрены компоненты метаязыковой деятельности (фонологический, морфологический, синтаксический), способствующие ее формированию. Указанные компоненты играют значимую роль в чтении слов и понимании прочитанного. Данный факт поможет специалистам выстроить программу коррекционной и пропедевтической работы. В заключение делается вывод о том, что изучение метаязыковой деятельности представляет собой актуальное направление исследования, требующее дальнейшего изучения в ситуациях речевого онто- и дизонтогенеза.
2022
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование : педагогика высшего педагогического образования
педагогика = педагогика : дефектология : логопедия : обучение детей с нарушениями речи : процесс обучения детей с нарушениями речи : умственное воспитание детей с нарушениями речи : нарушения речи : нарушения письменной речи
педагогика = педагогика : дефектология : логопедия : обучение детей с нарушениями речи : процесс обучения детей с нарушениями речи : умственное воспитание детей с нарушениями речи : нарушения речи : нарушения чтения
психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест сентябрь 2022
основной = сверка 2024