Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Ефремова, Л. В. - Опыт интеграции дисциплин высшей школы в учебный план медицинских классов
Ефремова, Л. В. - Опыт интеграции дисциплин высшей школы в учебный план медицинских классов
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Ефремова, Л. В.
Преподаватель XXI век.- 2022.- № 4, ч. 1: Опыт интеграции дисциплин высшей школы в учебный план медицинских классов
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Ефремова, Л. В.
Преподаватель XXI век.- 2022.- № 4, ч. 1: Опыт интеграции дисциплин высшей школы в учебный план медицинских классов
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Ефремова, Л. В.
Опыт интеграции дисциплин высшей школы в учебный план медицинских классов [Электронный ресурс ] / Л. В. Ефремова, Ю. А. Марсянова // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 4, ч. 1. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 221-233. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55150 (дата обращения: 14.02.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Объединение усилий для воспитания будущего поколения между школой и вузом — это новая практика, которая постепенно актуализируется в нашей стране. Примеры образовательных систем Англии, США показывают тесную взаимосвязь между школой, колледжем, вузом: выбор определенного набора школьных предметов, которые наиболее соответствует цели поступления. Для российских школ теоретические дисциплины являются базовыми. Преемственность между школой и вузом — одно из актуальных направлений в российской педагогике. Целью статьи является освещение опыта интеграции Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова и Гимназии № 9 имени дважды Героя Советского Союза С.Г. Горшкова г. Коломны на примере работы медицинского класса. В ходе работы предприняты меры по коррекции учебных планов, изданы адаптированные учебнометодические пособия. Даны рекомендации по составлению хода урока по дисциплинам «Основы латинского языка» и «Основы биохимии». Интеграция дисциплин, преподаваемых в вузе, в курс медицинских классов средней школы может быть успешной при соблюдении следующих условий: предварительной оценки психоэмоциональной готовности учащихся и глубокой переработки учебных материалов. Преемственность между школой и вузом является одним из путей к комфортному переходу от школьной к вузовской подготовке, а в итоге к воспитанию профессионала своего дела).
2022
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : интеграция научной, образовательной и практической деятельности профессионального образования
педагогика = школьная программа
педагогика = педагогика : профессиональное образование : медицинское образование
педагогика = педагогика : методика обучения : воспитание в процессе обучения
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024
Ефремова, Л. В.
Опыт интеграции дисциплин высшей школы в учебный план медицинских классов [Электронный ресурс ] / Л. В. Ефремова, Ю. А. Марсянова // Преподаватель XXI век.- 2022.- № 4, ч. 1. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 221-233. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55150 (дата обращения: 14.02.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – (Объединение усилий для воспитания будущего поколения между школой и вузом — это новая практика, которая постепенно актуализируется в нашей стране. Примеры образовательных систем Англии, США показывают тесную взаимосвязь между школой, колледжем, вузом: выбор определенного набора школьных предметов, которые наиболее соответствует цели поступления. Для российских школ теоретические дисциплины являются базовыми. Преемственность между школой и вузом — одно из актуальных направлений в российской педагогике. Целью статьи является освещение опыта интеграции Рязанского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова и Гимназии № 9 имени дважды Героя Советского Союза С.Г. Горшкова г. Коломны на примере работы медицинского класса. В ходе работы предприняты меры по коррекции учебных планов, изданы адаптированные учебнометодические пособия. Даны рекомендации по составлению хода урока по дисциплинам «Основы латинского языка» и «Основы биохимии». Интеграция дисциплин, преподаваемых в вузе, в курс медицинских классов средней школы может быть успешной при соблюдении следующих условий: предварительной оценки психоэмоциональной готовности учащихся и глубокой переработки учебных материалов. Преемственность между школой и вузом является одним из путей к комфортному переходу от школьной к вузовской подготовке, а в итоге к воспитанию профессионала своего дела).
2022
педагогика = педагогика : профессиональное образование : организация профессионального образования : интеграция научной, образовательной и практической деятельности профессионального образования
педагогика = школьная программа
педагогика = педагогика : профессиональное образование : медицинское образование
педагогика = педагогика : методика обучения : воспитание в процессе обучения
основной = 21 век
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = сверка 2024