Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Бажук, О. В. - Формирование функциональной грамотности школьников: учитель - текст - ученик
Бажук, О. В. - Формирование функциональной грамотности школьников: учитель - текст - ученик
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Бажук, О. В.
Формирование функциональной грамотности школьников: учитель - текст - ученик : монография
Издательство: ОмГПУ, 2021 г.
ISBN 978-5-8268-2318-7
Автор: Бажук, О. В.
Формирование функциональной грамотности школьников: учитель - текст - ученик : монография
Издательство: ОмГПУ, 2021 г.
ISBN 978-5-8268-2318-7
Электронный ресурс
Бажук, О. В.
Формирование функциональной грамотности школьников: учитель - текст - ученик [Электронный ресурс] : монография. – Омск : ОмГПУ, 2021. – 214 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/225533, https://e.lanbook.com/img/cover/book/225533.jpg. – Книга из коллекции ОмГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8268-2318-7.
Феномен функциональной грамотности представлен в монографии как междисциплинарный — лингвистический и психолингвистический по природе и педагогический и социокультурный по условиям формирования. В первой главе определяются теоретико-методологические принципы развития функциональной грамотности. Вторая глава ориентирована на осмысление зарубежного и отечественного, в том числе регионального, опыта систематизированной работы по формированию функциональной грамотности. Цель третьей главы — исследовать феномен функциональной грамотности в свете теории дискурсов и представить педагогический дискурс как среду формирования функциональной грамотности. Книга адресована педагогам, методистам, филологам и всем, кто интересуется тенденциями развития современного образования.
372.881.116.11
основной = ЭБС Лань
Бажук, О. В.
Формирование функциональной грамотности школьников: учитель - текст - ученик [Электронный ресурс] : монография. – Омск : ОмГПУ, 2021. – 214 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/225533, https://e.lanbook.com/img/cover/book/225533.jpg. – Книга из коллекции ОмГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8268-2318-7.
Феномен функциональной грамотности представлен в монографии как междисциплинарный — лингвистический и психолингвистический по природе и педагогический и социокультурный по условиям формирования. В первой главе определяются теоретико-методологические принципы развития функциональной грамотности. Вторая глава ориентирована на осмысление зарубежного и отечественного, в том числе регионального, опыта систематизированной работы по формированию функциональной грамотности. Цель третьей главы — исследовать феномен функциональной грамотности в свете теории дискурсов и представить педагогический дискурс как среду формирования функциональной грамотности. Книга адресована педагогам, методистам, филологам и всем, кто интересуется тенденциями развития современного образования.
372.881.116.11
основной = ЭБС Лань