Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Романова, Е. О. - Познание истории культуры и искусства в музее XXI века (на примере работы с детьми в Музее-мастер...
Романова, Е. О. - Познание истории культуры и искусства в музее XXI века (на примере работы с детьми в Музее-мастер...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Романова, Е. О.
Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве: Познание истории культуры и искусства в музее XXI века (на примере работы с детьми в Музее-мастер...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Романова, Е. О.
Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве: Познание истории культуры и искусства в музее XXI века (на примере работы с детьми в Музее-мастер...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Романова, Е. О.
Познание истории культуры и искусства в музее XXI века (на примере работы с детьми в Музее-мастерской Зураба Церетели) [Электронный ресурс ] / Е. О. Романова // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве : Материалы XIII Международной научно-практической конференции, г. Москва, 7 ноября 2022 года / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт изящных искусств, Каф. методологии и технологий педагогики музыкального образования им. Э. Б. Абдуллина ; Отв. ред. В. В. Гетьман; Науч. ред. Л. А. Рапацкая . - Электронные текстовые данные (9Mb) . - Москва : МПГУ, 2023 . - С. 174-180 : рис. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55767 (дата обращения: 01.08.2023) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 180 . - На рус. яз. - (Метод интерактивной коммуникации с посетителями музеев и выставок, в первую очередь с детьми, который столь популярен в XXI веке, позволяет ненавязчивую, мягкую и, в то же время, весьма основательно образовывать юных посетителей. В художественных музеях образование касается истории культуры и искусства, а объем знаний, полученных на занятиях, напрямую зависит от содержания экспозиции. С этой точки зрения, интересен опыт занятий с детьми в Музее-мастерской Зураба Церетели в Москве. Творчества мастера принадлежит мировой культуре, родившись как результат творческого переосмысления искусства разных эпох, народов, видов и жанров. Поэтому интерактивная коммуникация с детства в подобном музее позволяет преподать им урок истории мирового искусства и культуры) .
основной = сверка 2024
Романова, Е. О.
Познание истории культуры и искусства в музее XXI века (на примере работы с детьми в Музее-мастерской Зураба Церетели) [Электронный ресурс ] / Е. О. Романова // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве : Материалы XIII Международной научно-практической конференции, г. Москва, 7 ноября 2022 года / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт изящных искусств, Каф. методологии и технологий педагогики музыкального образования им. Э. Б. Абдуллина ; Отв. ред. В. В. Гетьман; Науч. ред. Л. А. Рапацкая . - Электронные текстовые данные (9Mb) . - Москва : МПГУ, 2023 . - С. 174-180 : рис. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=55767 (дата обращения: 01.08.2023) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 180 . - На рус. яз. - (Метод интерактивной коммуникации с посетителями музеев и выставок, в первую очередь с детьми, который столь популярен в XXI веке, позволяет ненавязчивую, мягкую и, в то же время, весьма основательно образовывать юных посетителей. В художественных музеях образование касается истории культуры и искусства, а объем знаний, полученных на занятиях, напрямую зависит от содержания экспозиции. С этой точки зрения, интересен опыт занятий с детьми в Музее-мастерской Зураба Церетели в Москве. Творчества мастера принадлежит мировой культуре, родившись как результат творческого переосмысления искусства разных эпох, народов, видов и жанров. Поэтому интерактивная коммуникация с детства в подобном музее позволяет преподать им урок истории мирового искусства и культуры) .
основной = сверка 2024