Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Мигурская, Полина Евгеньевна - Музыкальные воззрения в мифах Древней Греции как предмет освоения будущими музыкантами-пеагогамими
Мигурская, Полина Евгеньевна - Музыкальные воззрения в мифах Древней Греции как предмет освоения будущими музыкантами-пеагогамими
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Мигурская, Полина Евгеньевна
Музыкальное искусство и образование.- 2023.- Т. 11, № 2: Музыкальные воззрения в мифах Древней Греции как предмет освоения будущими музыкантами-пеагогамими
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Мигурская, Полина Евгеньевна
Музыкальное искусство и образование.- 2023.- Т. 11, № 2: Музыкальные воззрения в мифах Древней Греции как предмет освоения будущими музыкантами-пеагогамими
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Мигурская, Полина Евгеньевна.
Музыкальные воззрения в мифах Древней Греции как предмет освоения будущими музыкантами-пеагогамими [Электронный ресурс ] / П. Е. Мигурская // Музыкальное искусство и образование.- 2023.- Т. 11, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 91-112 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=62831 (дата обращения: 14.11.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Авторы МПГУ. – Библиогр.: с. 109-112. – На рус. яз. – В статье рассматривается проблема подготовки музыкантов-педагогов, связанная с обращением в своей будущей профессиональной деятельности к музыкальным воззрениям, получившим воплощение в мифах Древней Греции. Специальное внимание уделяется рассмотрению значимости древнегреческой мифологии для развития мировой музыкальной культуры, с одной стороны, и неразработанностью данной проблемы в педагогике музыкального образования, с другой стороны. Получает раскрытие авторский подход, направленный на разрешение возникшей антиномии посредством целенаправленного обогащения учебного материала в дисциплине "История музыкального образования". Имеется в виду включение в него: 1) характеристики различных подходов исследователей в трактовке мифа как историко-культурного феномена и содержащихся в древнегреческих мифах музыкальных воззрений; 2) произведений зарубежных и отечественных композиторов на древнегреческие мифологические сюжеты, отличающиеся как в стилевом, так и в жанровом отношениях; 3) знаний о представленности таких произведений в содержании общего и дополнительного музыкального образования. Приводятся результаты апробации предлагаемого подхода на факультете музыкального искусства Московского педагогического государственного университета, подтверждающие целесообразность его реализации в вузовском музыкально-педагогическом образовании.
2023
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование : история музыкального образования
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
история = история : всемирная история : Древний мир : античный мир : Древняя Греция
основной = литературоведение : теория литературы : миф в литературе
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование : история музыкального образования : музыканты-педагоги
религия = религия : ранние формы религии : ранние верования и культы : пантеон богов : Аполлон
основной = сверка 2024
Мигурская, Полина Евгеньевна.
Музыкальные воззрения в мифах Древней Греции как предмет освоения будущими музыкантами-пеагогамими [Электронный ресурс ] / П. Е. Мигурская // Музыкальное искусство и образование.- 2023.- Т. 11, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 91-112 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=62831 (дата обращения: 14.11.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Авторы МПГУ. – Библиогр.: с. 109-112. – На рус. яз. – В статье рассматривается проблема подготовки музыкантов-педагогов, связанная с обращением в своей будущей профессиональной деятельности к музыкальным воззрениям, получившим воплощение в мифах Древней Греции. Специальное внимание уделяется рассмотрению значимости древнегреческой мифологии для развития мировой музыкальной культуры, с одной стороны, и неразработанностью данной проблемы в педагогике музыкального образования, с другой стороны. Получает раскрытие авторский подход, направленный на разрешение возникшей антиномии посредством целенаправленного обогащения учебного материала в дисциплине "История музыкального образования". Имеется в виду включение в него: 1) характеристики различных подходов исследователей в трактовке мифа как историко-культурного феномена и содержащихся в древнегреческих мифах музыкальных воззрений; 2) произведений зарубежных и отечественных композиторов на древнегреческие мифологические сюжеты, отличающиеся как в стилевом, так и в жанровом отношениях; 3) знаний о представленности таких произведений в содержании общего и дополнительного музыкального образования. Приводятся результаты апробации предлагаемого подхода на факультете музыкального искусства Московского педагогического государственного университета, подтверждающие целесообразность его реализации в вузовском музыкально-педагогическом образовании.
2023
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование : история музыкального образования
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
история = история : всемирная история : Древний мир : античный мир : Древняя Греция
основной = литературоведение : теория литературы : миф в литературе
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование : история музыкального образования : музыканты-педагоги
религия = религия : ранние формы религии : ранние верования и культы : пантеон богов : Аполлон
основной = сверка 2024