Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Ковалева, Мария Рустамовна.
Сравнительный анализ эффективности методов Hard и Soft CLIL (в разных условиях обучения) [Электронный ресурс ] = The comparative analysis of the effectiveness of Hard and Soft CLIL method (in different learning environments) / М. Р. Ковалева, О. Д. Погорелова, Т. В. Сахарова // Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения : материалы XIV научно-практической конференции, г. Москва, апрель 2023 г. : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет» ; под общей редакцией Е. В. Неборского. – Москва : МПГУ, 2023. – С. 136-142. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67701 (дата обращения: 26.03.2024). – Для авторизованных пользователей. – Библиогр.: с. 141-142. – Авторы МПГУ. – На англ. яз. – Метод предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) одновременно изучает как предмет, так и иностранный язык. Существует два типа CLIL: жесткий и мягкий. Первый фокусируется на предметном содержании, а второй направлен на изучение языка CLIL, поддерживает развитие, а второй направлен на изучение языка CLIL, поддерживает развитие многоязычных интересов и взглядов, а также улучшение общего и специализированного владения языками. Различные исследования в этой области обеспечивают данными для проведения сравнительно-сопоставительного анализа эффективности двух типов в различных образовательных условиях. Основная цель работы - сравнить жесткий и мягкий CLIL, обозначить преимущества и недостатки каждого из них с целью определения наиболее продуктивного для достижения поставленных целей обучения типа CLIL. Метод сравнительного анализа результатов экспериментов использован в качестве основного метода исследования.

2023

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = аналитика дистант