Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Уварина, Н. В. - Аспекты креативно-прогностического управления в современном образовании
Уварина, Н. В. - Аспекты креативно-прогностического управления в современном образовании
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Уварина, Н. В.
Преподаватель XXI век.- 2020.- № 2, ч. 1: Аспекты креативно-прогностического управления в современном образовании
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Уварина, Н. В.
Преподаватель XXI век.- 2020.- № 2, ч. 1: Аспекты креативно-прогностического управления в современном образовании
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Уварина, Н. В.
Аспекты креативно-прогностического управления в современном образовании [Электронный ресурс ] / Н. В. Уварина, Н. Ю. Корнеева // Преподаватель XXI век.- 2020.- № 2, ч. 1 . - Электронные текстовые данные (5Mb) . - С. 11-19 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=32457 (дата обращения: 09.04.2024) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 17-19 . - На рус. яз. - (В статье рассматриваются аспекты креативно-прогностического управления в образовании, складывающиеся на основе траектории развития процесса глобализации, стратегии развития прогностического образования на современном этапе и состояния нормативно-правовой базы современного профессионального образования. Исследователями представлена характеристика рассматриваемой проблемы с точки зрения ее исторической трансформации и актуальности в нормативно-правовом аспекте. Раскрывается сущность понятий «креативная прогностика» и «креативно-прогностическое управление»; представлены особенности креативно-прогностического управления; раскрыт процесс креативно-прогностического управления как социального явления и педагогического феномена в современном образовании. В качестве результатов применения креативно-прогностического подхода в управлении рассматриваются возможности создания образовательных агломераций и создания адаптированной AGILE-методологии в системе образования. Делается вывод об отсутствии методологических основ, нормативно-правовой документации, конкретных методов и форм реализации AGILE — методологии в управлении. Показываются возможности применения AGILE-методологии в управлении стейкхолдерами образовательной агломерации) .
2020
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : организация образования
педагогика = педагогика : организация образования : управление образованием
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : международное сотрудничество в области высшего образования : глобализация образования
педагогика = педагогика : организация образования : качество образования
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Уварина, Н. В.
Аспекты креативно-прогностического управления в современном образовании [Электронный ресурс ] / Н. В. Уварина, Н. Ю. Корнеева // Преподаватель XXI век.- 2020.- № 2, ч. 1 . - Электронные текстовые данные (5Mb) . - С. 11-19 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=32457 (дата обращения: 09.04.2024) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 17-19 . - На рус. яз. - (В статье рассматриваются аспекты креативно-прогностического управления в образовании, складывающиеся на основе траектории развития процесса глобализации, стратегии развития прогностического образования на современном этапе и состояния нормативно-правовой базы современного профессионального образования. Исследователями представлена характеристика рассматриваемой проблемы с точки зрения ее исторической трансформации и актуальности в нормативно-правовом аспекте. Раскрывается сущность понятий «креативная прогностика» и «креативно-прогностическое управление»; представлены особенности креативно-прогностического управления; раскрыт процесс креативно-прогностического управления как социального явления и педагогического феномена в современном образовании. В качестве результатов применения креативно-прогностического подхода в управлении рассматриваются возможности создания образовательных агломераций и создания адаптированной AGILE-методологии в системе образования. Делается вывод об отсутствии методологических основ, нормативно-правовой документации, конкретных методов и форм реализации AGILE — методологии в управлении. Показываются возможности применения AGILE-методологии в управлении стейкхолдерами образовательной агломерации) .
2020
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : организация образования
педагогика = педагогика : организация образования : управление образованием
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : международное сотрудничество в области высшего образования : глобализация образования
педагогика = педагогика : организация образования : качество образования
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ