Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Бежану, Татьяна Вячеславовна - Формирование умения решать экстремальные задачи в школьном курсе математики
Бежану, Татьяна Вячеславовна - Формирование умения решать экстремальные задачи в школьном курсе математики
Статья
Автор: Бежану, Татьяна Вячеславовна
Наука и школа: Формирование умения решать экстремальные задачи в школьном курсе математики
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Бежану, Татьяна Вячеславовна
Наука и школа: Формирование умения решать экстремальные задачи в школьном курсе математики
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Бежану, Татьяна Вячеславовна.
Формирование умения решать экстремальные задачи в школьном курсе математики / Т. В. Бежану, О. А. Гацук, С. Е. Пестов // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2024. – № 1. – С. 152-166. – Библиогр.: с. 164-165. – На рус. яз.
Статья посвящена экстремальным задачам школьного курса математики. Авторы выстраивают две отдельные линии в обсуждении заявленной темы, разделяя различные методы решения экстремальных задач на методы, реализующие алгебраический и геометрический подходы. В случае применения первых из них решение (как алгебраических, так и геометрических задач) согласуется с этапами математического моделирования. Для случая применения вторых из них в работе делается акцент на так называемом базовом приеме. С его помощью реализуется решение первых экстремальных задач геометрии, опора на него выполняется в процессе решения обсуждаемых задач с использованием других геометрических методов. Авторами выделяется последовательность действий в составе базового приема. В рамках каждой линии обсуждения характеризуется подготовительная работа, реализуемая в преддверии решения экстремальных задач различными методами
2024
основной = математика : математический анализ : вариационное исчисление : экстремальные задачи
педагогика = обучение математике
педагогика = педагогика : методика обучения
Бежану, Татьяна Вячеславовна.
Формирование умения решать экстремальные задачи в школьном курсе математики / Т. В. Бежану, О. А. Гацук, С. Е. Пестов // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2024. – № 1. – С. 152-166. – Библиогр.: с. 164-165. – На рус. яз.
Статья посвящена экстремальным задачам школьного курса математики. Авторы выстраивают две отдельные линии в обсуждении заявленной темы, разделяя различные методы решения экстремальных задач на методы, реализующие алгебраический и геометрический подходы. В случае применения первых из них решение (как алгебраических, так и геометрических задач) согласуется с этапами математического моделирования. Для случая применения вторых из них в работе делается акцент на так называемом базовом приеме. С его помощью реализуется решение первых экстремальных задач геометрии, опора на него выполняется в процессе решения обсуждаемых задач с использованием других геометрических методов. Авторами выделяется последовательность действий в составе базового приема. В рамках каждой линии обсуждения характеризуется подготовительная работа, реализуемая в преддверии решения экстремальных задач различными методами
2024
основной = математика : математический анализ : вариационное исчисление : экстремальные задачи
педагогика = обучение математике
педагогика = педагогика : методика обучения